Домашнее обучение как альтернатива общеобразовательной школе

Наличие биографии в википедии отнюдь не делает человека менее оторванным от реальности. :) Вы хоть задумайтесь про его рассуждения насчет скрепок всяких применительно к реальному миру то. Дивергентное мышление, ага.

Читаю, чего-то в шоке. Задача школы в смысле обучения - дать минимум стандартных знаний и навыков, необходимых для жизни в современном обществе. Это во-первых. Ну у нас тот минимум завышен неадекватно даже, ближе к старшим классам, есть такое. Но они именно что завышен, а не занижен.

Во-вторых, насчет всяких там инициативностей - по сей день есть всякие олимпиады да конкурсы проводятся по всем возможным предметам. Знай учавствуй, хоть какие-то результаты появятся - еще и натаскивать будут, притом бесплатно.

В третьих, стандартизированное обучение стандартным знаниям и навыкам хомяков из детей отнюдь не делает. Написание жиши через ы и неумение обращаться с дробями и уравнениями вовсе не признак нехомячести. :)

Конечно сразу надо разделить вопрос на эти 2 аспекта.

Не прошла бы советская школа с современными детьми.

Любой институт общества, любое направление должно развиваться вместе с обществом.

Поэтому считаю сравнение с советским периодом некорректным.

Это было 30 лет назад. И далеко не факт, что всё, что было тогда, работало бы и сейчас.

Современная СНГшная школа - это место хранения потомства рабов, которые сдают туда своих детей, чтоб не отвлекали от работы.

Никаких знаний и социализированности она не дает, ее цель - заразить сервелизмом бодьшую часть детей.

А вы видели школы лучше?

Европа? США? Уверены что там лучше?

Я вот не уверен.

И вообще.

Товарищи. Невозможно говорить - хорошие сейчас школы или плохие.

Слишком много факторов: директор, верхушка управленцев (завучи, замы), педагоги, сами дети, район города и т.д. и т.д.

За всё время я перевидал самые разнообразные школы. И те, которые вызывали прекрасное чувство гордости, и те, после которых думалось, что наша молодёжь безперспективная.

Поэтому, кто хочет - пусть обучает детей на дому.

Кто хочет - пусть ищет хорошую школу со здоровым коллективом. А такие есть.

Кто хочет - пусть плюёт на всё и отдаёт ребёнка в ближайшую к дому школу.

И спорить тут бесполезно. Везде есть и плюсы, и минусы.

Изначально ТС спрашивал - как вам этот вариант. Вариант хорошо. Но очень много "НО", которые будут вылазить на поверхность в процессе обучения. Если ТС к ним готов - то пожалуйста.

А слабо привести пример и краткие характеристики школы "нерабов"? :)

Получится чего-то наподобие "белый миссионер в джунглях африки обучает туземных детей счету до ста", ага? :)

Рабочий отлаженный пример самообразования не приведу, но в целом, согласен с Andreyka.

Типовая современная школа даёт какой-то ворох непрактичных знаний и ненужных импринтов, потому ещё надо подумать, вреда или пользы больше.

Достаточно было убрать коммунистическую пропаганду, особенно из учебника истории. Все остальное - отлично работало, работает, и могло бы работать и дальше.

Что такого "неподходящего для современных детей" в преподавании русского языка и литературы, математики, физики, химии, биологии? Или в школьных традициях проводить спартакиады, ездить на экскурсии и в театр? Или в отработанных нормативах по нагрузке?

Да, со временем должны происходить какие-то изменения. Но они должны происходить мягко, спокойно, а не насаждаться квадратно-гнездовым способом.

В чём-то лучше, в чём-то хуже. Конкретно - Кипр, частная енгл. школа(английская система образования). Материал очень поверхностно даётся, одни верхушки, но в ключе размышлений.

Преобладают задания типа - Вы король такой-то, чтобы вы сделали для того-то в такой-то ситуации.

Как бы вы построили то-то, и почему. Как исправить такую-то ситуацию с тем-то и т.п.

Существует поговорка: советская(российская) школа растит солдат, западная наполеонов.

Тут не до конца всё понятно, но как живут они, и как мы, может они всё-таки и правы.

den78ru, существует точка зрения, и я с ней согласен, что конкретные знания (логарифмы, валентность, количество жителей в какой-то стране) нужно давать уже как профессиональное образование, т.е. в старших классах и лицеях, разным группам учеников по-разному.

А вот в начальной школе как раз нужно развивать основы нравственности, взаимоотношений в обществе, что такое хорошо и т.д.

Всё же у меня есть практичный пример…

Долго жил по соседству с цыганами. Раньше они совсем неграмотные были, но примерно с перестройки стали отправлять детей в школу. Ровно до 4-го класса. Рассуждения такие: нам для торговли нужно только читать, считать, писать. Остальное лишнее.