alaev#: Я говорю, что вы наделили ИИ разумом и интеллектом, а в нем этого нет.
Кто "вы"? Я этого не делал.
plab#: Люди до сих пор не описали, как работает их мозг
Это проблема, конечно, но для каких задач, выполняемых ИИ, нужен полноценный мозг? Если при уже имеющейся вычислительной мощи и оптимизированных алгоритмах он эмулирует многие его свойства.
plab#: Ну в шахматы играть компы уже лет 30 наверное как умеют.
В го научились относительно недавно. А обсуждаемые нейронки совсем молодые.
Я к тому пишу, что, пардон за банальность, прогресс не остановить. Т.е. люди берут очередную высоту, потом поднимают планку, потом берут ещё раз. И .т.д. Почему вдруг этот процесс должен, не говорю повернуться вспять, или остановиться, а хотя бы замедлиться, я не очень понимаю.
Во всяком случае, никаких весомых аргументов для этого не нашлось. Один оккультизм и восклицательные знаки.
Я предлагаю заранее принять, что все "адепты секты ИИ" априори тупы, безграмотны и никчёмны. После чего успокоиться и поговорить о сути проблемы.
Суть же достаточно проста: разработчики поблагодарят (может быть даже материально, для этого вроде и фонд уже создан) человека, нашедшего не учтённый изъян в работе алгоритмов, после чего включат его в to do. Чем это кончится? Догадаться нетрудно - в конце концов список ситуаций, приводящих к ошибке, станет исчезающе мал.
И люди, так старательно уличающие нейросети во всех грехах, будут годами искать всё более изощрённые примеры, что бы доказать хоть что-то. Тогда как нейросеть научится натурально зевать и говорить успокаивающим голосом:
- Не спешите, я никуда не тороплюсь.
Остальные 99% мощностей тратя на более полезные людям занятия.
Иными словами, вы проигрываете и будете проигрывать дальше. В начале не сильно, потом разница станет видна невооружённым глазом, а потом счёт превратится в разгромный.
Интересно, как тогда будут высказываться наши скептики? Надеюсь, не в духе "я с самого начала это предвидел".
Проблема в другом. Оппоненты приводят школьную задачу, но они забыли, что подобные задачи даются для закрепления материала.
Т.е. в начале школьник учит таблицу умножения, потом приоритет действий в сложении, вычитании, умножении и делении, потом проходит операции со скобками. А потом ему задаются примеры с подвохом, где он должен выбрать правильное решение, показав тем самым степень усвоения изученного.
Так и с расстоянием от пункта до пункта. Школьнику, якобы знающему всё наперёд, в начале показывают на счётных палочках, как решать такие задачи. А потом уже проверяют.
Здесь же людям лень задать простой наводящий вопрос. "Срезали" нейросетку, что и говорить.
Человек спорит с каким-то своими представлениями об ИИ и окружающих.
Я в этом не участвую.
P.S. Это был ответ на реплику забаненного юзера.
Я говорю, что вы наделили ИИ разумом и интеллектом, а в нем этого нет.
Кто "вы"? Я этого не делал.
Люди до сих пор не описали, как работает их мозг
Это проблема, конечно, но для каких задач, выполняемых ИИ, нужен полноценный мозг? Если при уже имеющейся вычислительной мощи и оптимизированных алгоритмах он эмулирует многие его свойства.
Ну в шахматы играть компы уже лет 30 наверное как умеют.
В го научились относительно недавно. А обсуждаемые нейронки совсем молодые.
Я к тому пишу, что, пардон за банальность, прогресс не остановить. Т.е. люди берут очередную высоту, потом поднимают планку, потом берут ещё раз. И .т.д. Почему вдруг этот процесс должен, не говорю повернуться вспять, или остановиться, а хотя бы замедлиться, я не очень понимаю.
Во всяком случае, никаких весомых аргументов для этого не нашлось. Один оккультизм и восклицательные знаки.
Не интересно на форуме айтишников читать какие-то оккультные мантры
Как с точки зрения математики и ООП вы планируете исцелять врожденную тупость вашего ИИ?
Аналогично. Непонятно, чего Вы пытаетесь добиться таким построением фразы. "Врождённая тупость" не описывается "с точки зрения математики и ООП".
Попробуйте выражаться корректно.
Или напишите все сразу, что не понимаете, как оно там работает, и точка на этом.
Вот именно.
Тут в конце-концов форум айтишников, а не верующих в чудеса и прочую оккультную дичь!
При чём здесь чудеса или оккультизм. Направление новое, успехи очевидны. С чего бы вдруг людям останавливаться на полпути?
Представляю себе Резерфорда, рвущего чертежи прототипа атомного реактора:
- Дичь! Оккультизм!
А то, что проблем много, так это никто не отрицает.
под смм
Почему нейросетка приплела сюда машину с ее пройденным путем?
Это исправят.
Ваш тупой ИИ не может правильно интерпретировать вопросы
И это исправят.
Тупость ИИ в том, что он у вас не уточняет то, что ему не ясно
И это.
он не в силах «вспомнить» логику решения задачи
И это.
Что дальше?
Я предлагаю заранее принять, что все "адепты секты ИИ" априори тупы, безграмотны и никчёмны. После чего успокоиться и поговорить о сути проблемы.
Суть же достаточно проста: разработчики поблагодарят (может быть даже материально, для этого вроде и фонд уже создан) человека, нашедшего не учтённый изъян в работе алгоритмов, после чего включат его в to do. Чем это кончится? Догадаться нетрудно - в конце концов список ситуаций, приводящих к ошибке, станет исчезающе мал.
И люди, так старательно уличающие нейросети во всех грехах, будут годами искать всё более изощрённые примеры, что бы доказать хоть что-то. Тогда как нейросеть научится натурально зевать и говорить успокаивающим голосом:
- Не спешите, я никуда не тороплюсь.
Остальные 99% мощностей тратя на более полезные людям занятия.
Иными словами, вы проигрываете и будете проигрывать дальше. В начале не сильно, потом разница станет видна невооружённым глазом, а потом счёт превратится в разгромный.
Интересно, как тогда будут высказываться наши скептики? Надеюсь, не в духе "я с самого начала это предвидел".
А ты загружал фото, что тебе нужно расстояние напрямую, а не по дороге?
Проблема в другом. Оппоненты приводят школьную задачу, но они забыли, что подобные задачи даются для закрепления материала.
Т.е. в начале школьник учит таблицу умножения, потом приоритет действий в сложении, вычитании, умножении и делении, потом проходит операции со скобками. А потом ему задаются примеры с подвохом, где он должен выбрать правильное решение, показав тем самым степень усвоения изученного.
Так и с расстоянием от пункта до пункта. Школьнику, якобы знающему всё наперёд, в начале показывают на счётных палочках, как решать такие задачи. А потом уже проверяют.
Здесь же людям лень задать простой наводящий вопрос. "Срезали" нейросетку, что и говорить.