Бить детей ремнем это педагогично?

К доктору вести. Всю семью.

Ребенок начинает исследовать мир с первых минут после рождения. В 1,5 года он уже довольно много знает о том, что можно, а что нельзя. И рамки этих "можно" и "нельзя" пытается раздвинуть очень активно. А вот в 5 лет, как правило, рисование, в том числе и на обоях - попытка творчества. В 5 лет он отлично знает, что рисовать на обоях просто так - нельзя. А вот для того, чтобы сделать подарок маме... может быть для этого - можно? В 1,5 - обои пачкают, исследуя мир и границы дозволеного, в 5 - украшают, самовыражаясь. Вот такие обои можно и оставить для музея ))

А я-то думаю, чего это данный топик противоречит системе воспитания в иезуитских колледжах и первого выпуска царскосельского Лицея? Какого фига их держали в чёрном теле, пороли розгами, заставляли жить в кельях? Почему оттуда вышли декарты, пушкины, ферма и практически вся элита Европы?

Есть и обратные примеры, примеры мягкого воспитания, - тот же Эйнштейн и целая плеяда гениев, воспитанных без отцов при большой материнской любви и без системы телесных наказаний.

О чём топик? Откуда он вообще может быть, если дело не в знаниях?

Конечно, нужно. И он выбивает это членовредительством. Следующий этап - суицид. Чтобы отомстить родителям за то, что ему не купили мопед или модную шмотку.

Ребенок отлично чувствует, как "давить на жалость".

Помните, у К.Чуковского - "Я плАчу не тебе, а маме!" (с)

Решение проблемы - уйти из комнаты. Совсем. Вы ничего не видите и не знаете. Ребенок тут же перестанет причинять себе вред, ибо - бесполезно.

Простите, у вас дети какого возраста?

Славо, если ты хочешь позаниматься интеллектуальным онанизмом, то я тебе не соучастник. Есть что сказать по делу, скажи. Только это не твоя сфера компетенции, однозначно.

Если речь доходит до членовредительства или суицида, это уже имхо признак серьезных проблем, которые не специалисту решить будет очень сложно, скорее всего понадобиться помощь со стороны. Сам вот я как-то с таким не сталкивался, но вряд ли бы пытался "народными" методами разбираться.

Не важно, как воспитывать - с телесными наказаниями, или в великой любви. Важна последовательность в воспитательных действиях. Только в этом случае будет хороший результат. Знания - сила, но если применять "правила воспитания" без внутреннего их принятия, полного убеждения в правильности своих действий, результат будет сомнительным, ибо - сорвешься обязательно.

Например:

"Знаю, что бить нельзя. Не буду бить! ... // Сил нет терпеть! Зараза какая. Но бить - нельзя. Не буду бить. ........ // Ничего ведь не понимает! Убила бы! Но бить - нельзя. Сдержусь. ........//Ааааа!! Всё! Кончилось мое терпение! Получай! ........// Что я натворила?! Ведь бить - нельзя! Как же я так?! Куплю ка ей новый комп... чтобы не обижалась." 😂

Ну и каким будет результат воспитания? ;)

Кстати, а чья это сфера компетенции?

Можно сказать проще: надо быть честным. Глупость дети простят, вранье и лицемерие - нет.

Взрослых людей.

Бить детей никогда не было практично- ребёнок растёт агресивным и неуправляемым в будущем!