Концепция ЕГЭ провалилась

Дим, встретимся - скажешь лично? "дибильность", блин...

Psycho добавил 26.07.2009 в 21:16

Таки разные предметы - разные баллы. В общем-то, это правильно.

ЕГЭ-спорная система. Вот нам препод в универе говорил, что кто покажет полный свой конспект

за семестр, то ему минимум 3 гарантирована. А тут школьники, экстремальная ситуация, неокрепшая психика.

Ни разу. Она плохая сама по себе.

Psycho, специально для вас. По биологии в одном районе ставили за 3 ошибки 72 балла, в другом районе по химии за 4 ошибки ставили 84 балла. Все ошибки в части В. Где там разница? Где логика?

Разница в тестах (то бишь в предметах) и в системе их оценок. :) Да и, по-моему, там даже в пределах одного предмета существует градация по оценкам той или иной части (типа в части B есть задания проще - есть сложней), хотя в этом я могу ошибаться, конечно.

З.Ы. Самая большая субъективность - в части C - вот там уж действительно каждый ставит то, что Бог на душу положит.

Вопрос знатоку: как сравнить баллы по химии и по биологии? 🙄 Ещё один вопрос знатоку: сколько было заданий по химии и сколько по биологии?

Тьфу, ёлки. Вот что значит делать по 3 дела одновременно.

По биологии баллы. И у той и у другой. Как и написано в исходном сообщении.

Особенность ЕГЭ, как и тестов: ошибки в одинаковых частях котируются одинаково.

PS. Один фиг, в результате сестра поступила в ММА, а подруга не прошла.

Брин переехал из Москвы в Штаты, когда ему было 6 лет. Если не считать его родителей, которые его воспитывали, все образование он получил в Штатах. А дед из Пинска-это даже не смешно.

Любой человек, который учится, имеет отношение к образовательному процессу. Некоторые студенты, как пресловутая Н. Морарь, даже пытаются влиять на то, чему их учат. В самом что ни на есть МГУ, в том числе.

Многие московские вузы и их преподаватели поднимали себе денег на вступительных экзаменах в эти самые вузы. Их от этой корумшки отсекли и поднялся вой. Внимание вопрос: почему они занимаются тем, что учат тому же самому, чему должны детей учить в школах (по второму разу фактически), вместо того, чтобы заниматься исследованиями и создавать инновационную продукцию?

Independence добавил 27.07.2009 в 08:21

У нас в московском вузе был студент из Питера, который попал в него благодаря Олимпиаде. Ни один, подчеркиваю, ни один из многочисленных студентов с разных факультетов, которых я спрашивал, никогда ничего не слышал об этой Олимпиаде и не принимал в ней участия, несмотря на то, что она имеет статус всероссийской.

А в московских школьных олимпиадах и олимпиадах при вузе я и сам участвовал, у меня и грамоты где-то остались после них. Только это ни о чем не говорит.

Independence добавил 27.07.2009 в 08:26

За какое время по вашему должно решаться уравнение вида 2*x+5=7?

Чему можно научиться на семинаре по мат. аназилу и прочим подобным дисциплинам, если в группе учатся студенты, которые не способны решать подобные задачи быстро и стоят у доски по 5-10 минут чего-то там вырисовывают?

Есть такая вещь-производительность труда называется. А она в России, как известно, чрезвычайно низкая.

Оно решается разными выдающимися в математике школьниками от 0.1 секунды ("счётчики") до 10 секунд ("тугодумы", не совершающие ошибок). Кто из них лучше?

А если все из них не быстрые разумом невтоны, а эйнштейны-тугодумы?

Если Вы изучали баги тестирования, если читали хотя бы фрагменты работ выдающихся американских психологов, посвящённых их системе образования, то должны помнить, что выдающиеся учащиеся делятся на две группы. Одни могут быстро решать задачи, но долгое обдумывание не для них - они теряют концентрацию. Вторые тугодумы, но могут решать задачу часами, неделями и годами - люди с "железной задницей". Тесты перекрывают дорогу именно второй группе учащихся.

И ещё один класс учащихся. Правда я его не видел в работах психологов по школьным оценкам. Есть люди, которые получают кайф от того, что могут как-то хитро решить задачу. Это их стимул, а не оценка. И вот Ваше уравнение они вообще решать не станут. Из принципа. И на "двойку" им с высокой горочки. В общем, нас с Тесла вынесли бы с теста вперёд ногами.

Слава Шевцов добавил 27.07.2009 в 10:31

Сольери был в десяток раз производительнее Моцарта. У него же была метода и математический способ поиска гармонии в мелодии. Но сотня Сольери не напишет "Реквием" Моцарта. Ни за час, ни за год, ни за жизнь. Никогда.

Коррупция нигде никуда не делась, только видоизменилась. И где это вас учили в процессе вышки тому же, что и в школе?

Если вам и еще какому-то ряду людей ничего не известно о Всероссийских олимпиадах, это не значит, что их не существует. Утешьтесь, у меня в них стаж участия 3 года, толпы народу приезжают.