Русское и Американское образование.

да пожалуйста :)

По порядку: совсем младшие классы сравнивать сложно. В СССР их не было (вернее была "нулевка", но она была не обязательная. В штатах куда больше внимание уделяется социализации, то есть детей по сути не учат практически ничему. В штатах образование начинается с 5 лет и первый год официально зовется "детский сад". Он уходит на что-то типа подготовки как себя в школе вести и привыкание к среде. Собственно какое-то образование начинается лишь через год.

Собственно младшие классы начинают сильно отличаться от места к месту. Школы существуют на городские налоги в основном и в богатом районе школы объективно лучше. Соответственно качество учителей разнится от места к месту и очень сильно. На самом деле при покупке дома один из самых существенных параметров влияющих на цену это школьный округ к которому школа относится. Соответственно и наоборот. Сравнивая с советскими школами надо отметить что в СССР куда больше уделялось внимания именно образованию. Американские младшие классы двигаются куда медленнее в плане обучения наукам, но куда больше в социальных вещах. Однако воспитательный эффект тут просто отрицательный. Детей приучают к тому что все равны, что нет отстающих и все такое. Тут vmegap верно отметил - дети идут в школу куда с боьшим удовольствием, чем это было в СССР. Ну правильно - в СССР в школе их напрягали и заставляли работать, а тут с ними играются. На этом этапе сегодня, де-факто, сильно повреждается вся возможность последующего образования, особенно технического, у большинства детей. Им слишком глубоко втемяшивают в голову мысль об их самоценности. Однако школы оснащены просто на порядок лучше и в образование вливается денег просто немеряно. Существует куча дополнительных программ для особо одаренных в какой-то области детей. Если ребенок хочет учиться (то есть дома следят за этим) - он имеет такую возможность. Проблема исключительно в том, что если он НЕ хочет учится, то такую возмодность он имеет тоже. В этом главное отличие от советской системы.

Средняя школа - фактически повторяет все минусы и плюсы младшей. На учеников мало давят. Разрыв в точных науках еще больше увеличивается. Если советский 6-классник умеет решать квадратные уравнения, то американский обычный понятия не имеет что это за крокозябрики такие. Однако совершенно обратный эффект на гуманитарных науках. К примеру менее формальная форма обучения прекрасно сказывается на иностранных языках. Если 99% совестких учеников учивших английский с 4го по 10ый класс не в состоянии ни бе ни ме сказать, то американский школьник 12 лет на изучаемом языке как правило может уже вполне сносно объясняться на бытовые темы.

Старшие классы - тут много начинает меняться. Во-первых (а также во-вторых, в третьих и до десятых) половое созревание доходит до серъезного уровня и появляется конкуренция :) В этот момент все прошлые бла-бла что мол все могут быть победителями стремительно разрушаются. Кроме того дети подрастают достаточно, что бы понимать уже разницу в материальном положении - что кидает еще одну большую гирю на теже весы. У детей появлется стимул учиться - у тех кто хочет учиться и может мыслить в долгосрочной перспективе. И, соответственно, стимул совсем забить на учебу у остальных. на этом этапе также подгружаются родители. Дите уже большое и вопрос выбора колледжа становится не теоретическим. А это еще и финансовый вопрос. На этом этапе в приличных районах почти все берутся за ум более менее и как-то серъезнее начинают относится к учебе. В СССР это был обратный момент - дети начинали забивать на учебу. Школы все также великолепно оборудованы и все кто зочет учиться - могут делать это. Скажем контраст хоршо виден на химии. Если советский двоечник ни знал вообще нихрена, а отличник умел оперировать формулами, то в штатах все не так. Двоечник умеет оперировать колбами и пробирками, отличает реактивы друг от друга, знает как устроена лаборатория, но формулы пишет плохо. Американский отличник делает тоже что и двоечник, только хорошо плюс умеет писать формулы. Основная разница достигается за счет огромного финансирования - даже очень тупого каким-то теоретическим азам научить маша перед ним пробирками и дав ему поиграться ими все же можно. Единственным исключением оказывается математика. Тут увы, финансирование не помогает никак. Еще на примере: американсий тупой школьник может так и не вынести из школы закон Ома, зато он может собрать простенькую схемку. Фокус крайне просто - ему давали схемки собирать. Пособия учебные имелись. Или вот к примеру музыка. Американский старшеклассник играет на каком-то инструмента с вероятностью раз эдак в 10 выше, чем советский. Фокус опять же просто - еще с млаших классов все имели доступ к куче инструментов и уроки музыки не были пустой формальностью, как в СССР.

В целом я бы оценил американскую школу в сравнени с советской как более низкую в контексте среднего успеха. Однако американская система куда более щадаща к дарованиям. Забитых талантов не встречается. Насилия в штатах меньше - что в образовании не всегда хрошо.

Теперь о ВУЗах.

Тут сравнивать нельзя. В России есть от силы три - четыре ВУЗа как-то конкурирующих с аналогичными западными. Когда тут кто-то писал про наших врачей - это даже не смешно. Подготовка по специальностям требующим работы с оборудованием в штатах выше на просто много-много-много порядков. В первую очередь изза финансирования, а во-вторую изза мотивации. В ВУЗы идут те, кто этого хочет. Средний студент занимается учебой и занимается ею серъезно. При этом сами ВУЗы устроены необычайно гибко. Если у нас курсы, который вам предстоит изучить определены очень жестко, то в штатах в этом вопросе имеется огромный люфт. Особенно а так назывемых университетах "лиги плюща" - самых старых и видных. если кто-то читал Фейнмана "вы конечно шутите, мистер Фейнман", то там есть рассказ как он пошел на курс биологии, кошек там изучал - так вот такое доступно кому угодно. Студент имеет карт-бланш на набрать себе любых курсов и их изучать. При этом, помимо фисто формального разрешения, существует еще и неформальное отношение. За каждый курс, вообще-то, платить надо, однако на практике студент может посещать любые интересующие его курсы и выгонять его оттуда никто не будет. В зачет официальный баллами это не пойдет, но если студент хочет учиться чему-то - ему открыты все двери. Конкурировать с западным отечественное образование может только в области математики и теоретической физики. Все остальное очень и очень плохо.

Отдельно надо отметить охоту штатовских Университетов за таланливыми студентами изза рубежа. Студент мех-мата с хорошим дипломом, который реально учился и потрудился выучить язык без труда попадает в аспирантуру западного ВУЗа. И там ему платят стипендию. Это совсем не благотворительность. Просто в университете понимают, что чем лучше у них средние результаты, тем больше они смогут драть за обучение с не таких уж ярких студентов. В целом это очень сильно вытягивает средний уровень и атмосферу в американском ВУЗе.

Отдельно надо сравнить наши ПТУ с из американскими аналогами. В этом вопросе тоже, штатаы впереди. Тут есть масса профессиональных курсов на вот такие вот не шибко сложные профессии котрые сильно индустриализированы и штампуют кадры как тазики. Они очень мобильны, ну примерно как киоски на рынке :) Сегодня они учать програмистов (ну понятно что получается низкоуровневые кодеры, но получается их много и сразу - так что лабать отчеты для фирм формируя запросы в мускуль по словесному описанию начальства вчерашние парикмахеры могут уже через пару месяцев), завтра они тачают профессионалов медициского биллинга и так далее :)

Вот такие вот отличия. Собственно. Если есть вопросы - задавайте.

Mauser, огромное спасибо! Я верил, что на этом форуме найдется такой человек как вы.