Патриарх попросил включить "Основы православной культуры в школьный стандарт"

Zexh
На сайте с 04.09.2002
Offline
398
#1031

41. Когда встретишь меня заново,то подумаешь, что призрак пред тобою.

42. Воистину говорю тебе: Как и у многих других, будет велика вина твоя, в том что учение мое подменят, и рода человеческие ложные культы на нем воздвигнут.

43. Ты же будешь одной из причин основого неблагоразумия, что называть меня станут Исусом Христом и Спасителем в одном безумном культе.

TJ 26

Garant.PRO (/ru/forum/835207): аттестат, аккаунт 2002г, BL->1250+ гарант сделок в интернете (http://Garant.PRO/).
MA
На сайте с 13.12.2006
Offline
134
#1032
Zexh:
Ну лано логике не обучены

А нафига попу гармонь? нафига приходу логика?

Нет ни логики ни аргументации есть вера. Чудеса не логичны по определению, чего уж тут.

Требовать логических рассуждений от верующего человека - так можно и ЦПУ ему сломать. Лан если там термоустойчивость нормальная и не выгорит проц... я вот четко вижу постоянные перезагрузки у оппонентов и потерянные кластеры топика с "неудобными вопросами".

Т.е. - вы кинули "логическую бомбу" - и фсе. подвис-перезагруз-потерянный кластер. или у них антиатеистческий файрволл стоит... скорее всего так, больше похоже. мониторинг определенных участков мозга с контролем целостности. - нарушена целостность - перегруз с восстановлением и все по-старому. Очень даже похоже.

Zexh, milk it! Не тратьте нервы. Нету у оппонентов логики. И ничего не попишешь. Даже неинтересно разговаривать, без аргументации. Вывод противника из равновесия через включение дурки.

Хамство и треп на страже веры.

Логики и аргументации нет.

Каков поп, таков и приход. Эрго - поп и приход взаимосвязаны и мы можем сделать вывод о попе... по крайней мере, о попе отдельных личностей в топике.

возьму проекты на продвижение ()
talia
На сайте с 03.08.2004
Offline
155
#1033
pelvis:
Так вот, мы тут рассуждаем по большей части как люди, живущие в городах, а вот знаете, что в деревнях?

Ну да. В городах вроде еще пока образование вроде есть*, в деревнях - куда хреновее. А вот если в городах будет хреново с образованием, то что тогда будет в деревнях, как думаете?

*девочка-соседка снизу закончила школу с двумя "н/а" в аттестате. По истории и географии.

Нет учителей. В ПИТЕРЕ НЕТ БОЛЬШЕ ИСТОРИИ И ГЕОГРАФИИ в школах!!

Еще, конечно, не во всех. Но все впереди, как говорится.

Пацаки! Почему не в намордниках? (ц)
[Удален]
#1034

Третьи сутки на исходе. Ответа на прямой и конкретный вопрос от Юни с Скорпиона я пока не дождалась (Сперминт ответил сразу, кстати).

Что говорит православие об обманутых надеждах и невыполненных обещаниях? Сознаюсь, у меня с информацией на этот счет туго, очень. Но терпения зато много, я если что, еще подожду, Скорпион мне все ж таки обещал...

Zikam.RU
На сайте с 15.03.2006
Offline
260
#1035
А вот если в городах будет хреново с образованием, то что тогда будет в деревнях, как думаете?

тогда деревни станут центрами православного мира, ибо уровень образования достигнет наконец-то нужной кондиции 😂

Zikam.RU добавил 22.06.2009 в 00:36

баба: ой-ой-ой, отец Григорий! Шо это там в небе так страшно сверкает-то?

поп: цыц, дура. Это отец наш небесный гневается на вас, грешников. Сымай трусы, щас задабривать будем!

;)

полиуретановые формы для литья гипса, бетона и чего угодно (https://vk.com/zikam) декоративный камень из гибкого бетона (https://vk.com/elasticstone)
bogavoxnet
На сайте с 26.01.2006
Offline
165
#1036
McArt:
Т.е. - вы кинули "логическую бомбу" - и фсе. подвис-перезагруз-потерянный кластер. или у них антиатеистческий файрволл стоит... скорее всего так, больше похоже. мониторинг определенных участков мозга с контролем целостности. - нарушена целостность - перегруз с восстановлением и все по-старому. Очень даже похоже.

McArt, тут вот что.. Дело в том, что не всем воцерковленным приходится напрягаться, или уходить в астрал. Просто те, которые с логикой и критикой тоже не восторге и не оппонируют, а

совсем даже наоборот.

Я все от учитилей ждал конкретики, хотя бы модели.

Вот есть Вася, пошел в школу, прошел в начальных арифметику, чтение, природоведение, закон божий.... И хрен с ним, ничего страшного.

Зоологию потом осилил, ботанику всякую, химию. Тоже нормуль, вроде. Если не очень любознательный, то вопросов может и не возникнуть.

Дошли до общей биологии, проходим эволюционное учение. И чо? Вопрос может и возникнуть.

Ничего страшного. Ответ давно найден в православной гимназии .

Там поясняют так (чистая правда, на полном серьезе): Раньше вы маленькие были и мало знали, потому вам не говорили, что библию надо понимать не буквально, а творчески...

На самом деле Бог все создал в простом виде, в виде бульона и дал ему развиваться.

далее идет все как в обычной школе, но поскольку ученые не понимают как происходят ароморфозы и не верят в Бога, то и не догадываются, что ароморфозы делает Бог.

А самый большой ароморфозище- человека, тоже сделал Бог.

На самом деле таким образом скорректировано все естествознание .

Вася пошел поступать...

Как решать проблему?

Я смотрю, одни бесы остались. А какая тема пропадает для диссера на соискание звания кандидата богословских наук! " Критика нечистой силы"

Если ВВП РФ за 2019г. взять тысячарублевыми купюрами и выложить их в одну линию-ленту, то этой ленты хватит 14,3 раза от Земли до Марса!!!
MA
На сайте с 13.12.2006
Offline
134
#1037
boga@voxnet.ru:
что библию надо понимать не буквально, а творчески...

Угу. Это основная фишка, после чего можно абсолютно все притянуть за уши.

Какая связь меду Репкой и теорией Дарвина, дети? На первый взгляд, конечно, никакой, но если подойти творчески и учесть недоговоренности автора, который, безусловно, понимал, что мы его поймем, и учитывая условность метафорических образов, мы видим яркий пример эволюционной цепочки животного мира...

угу...

Zexh
На сайте с 04.09.2002
Offline
398
#1038

Для тех кто не знает деталей и в принципе интересоваться не будет глубоко никогда скажу один из вариантов, как разрешается красиво и однозначно ситуация со многими мифами, на которых построено Христианство.

А на самом деле все очень просто, даже проще некуда, дело всего лишь в 1 понятии, которое там неправильно определено, а именно понятие "Бог". Данное понятие заменило и некорректно объединило 2 разных понятия:

1) Универсум, Мироздание, Творческая сила

2) Бог как титул и звание, и как предводитель разных развитых цивилизаций (по сравнению с земной) и народов.

Тогда все сразу и моментально встает на свои места. А именно,

Творческая сила (1) создала небо, звезды и все остальное... Именно ОНО - есть неизмеримая тайна и суть этого мира.

А вот Бог и Боги (2) часто присуствуют в виде приносящих знание родам человеческим и виде "голосов с небес" и отправляющих людям, то своих посланцев, то СЫНА БОЖЬЕГО (в прямом смысле сына, отцом которого был Бог, а матерью земная женщина) и прочих.

И при этом поклонение Богам или Богу (2) считалось всегда простейшим КУЛЬТОМ (о чем описано в премногочисленных религиях и верованиях мира), что так и так, сошел с неба Бог, совершил деяния, а потом туда же и удалился.

И НИГДЕ и НИКОГДА (кроме Христианства) таких богов не смешивали с настоящим СУЩИМ, настоящим МИРОЗДАНИЕМ (1). Только ему, как великой и неизмеримой тайне, всегда и везде поклонялись на самом деле.

Вот в чем вкратце состоит главный подлог Христианства.

p.s. Сравните у тех же мусульман: Мухаммад - это лишь пророк Аллаха, не сын и не выдает себя за Аллаха. И тут нет таких противоречий, какие я описал выше.

den182
На сайте с 11.05.2008
Offline
56
#1039

Цитата из высказывания уважаемого, некоторыми участниками дискуссии, диакона Андрея Кураева

Школа не может учить духовности. Слово "духовность" должно быть табуировано для школы. Если духовность – это путь к небу, к Богу, то не дело светскому заведению быть путеводителем на этом пути, и подменять собою Церковь, и брать на себя религиозные функции.

Что может делать школа? Школа может рассказать о духовности в порядке "экскурсии". Необходимо различать религиозное просвещение, воспитание и просвещение на религиозную тему. Темой нашего мероприятия является нравственный подвиг учителя, так вот, один из аспектов этого подвига учителя в том, чтобы удержать себя от пропаганды православизма.

Очень тяжело для учителя, во-первых, советского, во-вторых, православного удержать себя от нравственного императива, от глубочайшего вторжения в жизнь ребенка. Очень хочется наставить, научить, призвать…

Один немец, изучающий русский язык и литератору, как-то сказал, что во всех языках есть три интонации: повествовательная, вопросительная и восклицательная, но в русском языке есть четвертая интонация – интонация советской учительницы. Упаси Господи, идти с этой интонацией к детям.
Хранить лучше в Московских и Подмосковных метрах! (http://novokosino2.com/forumdisplay.php?f=28)
Atteon
На сайте с 13.07.2007
Offline
159
#1040
talia:
*девочка-соседка снизу закончила школу с двумя "н/а" в аттестате. По истории и географии.
Нет учителей. В ПИТЕРЕ НЕТ БОЛЬШЕ ИСТОРИИ И ГЕОГРАФИИ в школах!!
Еще, конечно, не во всех. Но все впереди, как говорится.

Это не страшно, без знания истории и географии очень много людей живёт и не тужит... У нас, в Туле, дочка знакомой, 8-классница месяц назад двойку по русскому принесла, половина школы рыдала от смеха, вторая рыдала от плача. Та сделала 4 ошибки! в слове "ёж"...

А Вы говорите: история, география, опиум для народа и прочее

Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь, чтобы оставить комментарий