- Поисковые системы
- Практика оптимизации
- Трафик для сайтов
- Монетизация сайтов
- Сайтостроение
- Социальный Маркетинг
- Общение профессионалов
- Биржа и продажа
- Финансовые объявления
- Работа на постоянной основе
- Сайты - покупка, продажа
- Соцсети: страницы, группы, приложения
- Сайты без доменов
- Трафик, тизерная и баннерная реклама
- Продажа, оценка, регистрация доменов
- Ссылки - обмен, покупка, продажа
- Программы и скрипты
- Размещение статей
- Инфопродукты
- Прочие цифровые товары
- Работа и услуги для вебмастера
- Оптимизация, продвижение и аудит
- Ведение рекламных кампаний
- Услуги в области SMM
- Программирование
- Администрирование серверов и сайтов
- Прокси, ВПН, анонимайзеры, IP
- Платное обучение, вебинары
- Регистрация в каталогах
- Копирайтинг, переводы
- Дизайн
- Usability: консультации и аудит
- Изготовление сайтов
- Наполнение сайтов
- Прочие услуги
- Не про работу
Маркетинг для шоколадной фабрики. На 34% выше средний чек
Через устранение узких мест
Оксана Мамчуева
А вот в наше время... кхе, кхе...
Собственно, речь вот о чем. Ребенок учится в школе для инвалидов, учителя на дом приходят. Так вот, очень заметна разница между учителями 30 - 40 лет и теми, кому за 50. Первые могут быть классными профессионалами, приятными людьми, они могут замечательно относиться к ребенку и все такое... Но работа для них - это ПРОСТО работа, способ зарабатывания денег. А вот предпенсионного возраста учителя - они совсем другие. У них есть Дело, которое они стараются сделать максимально хорошо. Вот, например, если ребенок неважно себя чувствует, и я звоню преподавателю моего примерно возраста с просьбой перенести урок, то с вероятностью 99% можно предположить, что этот урок просто пропадет (а учителю его в любом случае оплатят). Он скажет: "Ой, ну куда ж мне вас поставить? У меня все остальные часы заняты". А если я звоню учителю более старшего возраста, то он сам предложит какие-то варианты: вечером, в субботу, когда угодно. Мне уже неудобно, я говорю, может не надо, ребенок сам этот материал пройдет? А они изволят сильно гневаться и говорят, что очень даже надо. Вот так-то.
Понятно, конечно, что наша школа - она необычная, а в других школах и расклад другой. Там если учитель в возрасте - это может быть скорее минус, т.к. нервная система уже сильно изношена. Хотя тоже по-всякому бывает.
О чем этот топик? Я сама не знаю. О том удивительном времени, которое, с одной стороны, людей морально покалечило, а с другой - воспитало в них качества, достойные огромного уважения. О том поколении, для которого жизнь - это в первую очередь выполнение долга и служение Делу. Респект им.
Респект им
спасибо
мы будем стараться и дальше :)
мартышон, а от возраста ли оно зависит? :)
а от возраста ли оно зависит
Теоретически, наверное нет. А практически все именно так, как пишет мартышон, и даже хуже.
мартышон, а от возраста ли оно зависит?
Между прочим, находясь в возрасте, позволяющем мне более или менее аргументированно говорить о данной тематике, я соглашусь все же с 6666.
Более того, скажу что то, о чем Вы, мартышон, так эмоционально и грустно говорите, было и много-много лет назад. Люди бывают разные.
Но такие понятия, как отношение к работе, к людям и просто человечность - от возраста практически не зависят. Я мог бы привести десятки примеров, доказывающих и то, и иное. Но утверждаю, что процент хороших и добрых людей сейчас не ниже, чем пару десятков лет назад, просто некоторая раскрепощенность людей загнала их еще ниже, их просто стало совсем незаметно.
P.S. А вот профессионализм, увы, упал! Это и есть старческое брюзжанье?! :)
Но такие понятия, как отношение к работе, к людям и просто человечность - от возраста практически не зависят
А мы говорим конкретно про школьное образование или про общее падение нравов? Если про первое, то, аргументированно говорю, что, как массовое качественное явление, мы его прос..ли. И точка невозврата была пройдена лет 6-8 назад. Соответственно, если сейчас принять действенные меры (а я этого не вижу), то еще, как минимум, это же время ситуация не улучшится. А скорее всего никогда. А может массовое оно и не нужно. Просто привыкаем к мысли, что бесплатное образование выродилось.
nutsa, мы говорим не про школьное образование и не про общее падение нравов. Мы говорим про отношение к делу - тогда и сейчас. Сейчас для большинства из нас наша работа - это в первую очередь способ заработать деньги. И мы делаем ровно столько, сколько должны делать. А то поколение работало не ради денег, а ради результата. И выкладывались они по максимуму, независимо то того, скажется ли это как-то на их зарплате, карьерном росте и т.п..
Я не говорю, что сейчас таких людей нет. И я не говорю, что тогда так все работали. Понятно, что все люди разные, ну и работать они, естественно, будут по-разному. Но мне кажется, что процентное соотношение тех, для кого важнее интересы дела, и тех, кто воспринимает работу в первую очередь как средство финансово обеспечить себя и свою семью, сейчас совсем другое. Может быть, я ошибаюсь.
Сейчас для большинства из нас наша работа - это в первую очередь способ заработать деньги. И мы делаем ровно столько, сколько должны делать.
А это к веб-дизайну относится или к сновидениям?
мы говорим не про школьное образование и не про общее падение нравов
А, ну значит я Вас не понял. Отличие педагогики от всех остальных профессий, как раз и состоит в том, что ее выбирают, по определению, не с целью заработать деньги. И тупая эксплуатация этой ситуации и привела к том, что мы сейчас имеем. А ущерб от непрофессионального учителя неизмеримо выше, чем от любого другого специалиста.
И точка невозврата была пройдена лет 6-8 назад.
И откуда такой скепсис? :) Если бы вы сказали, о том, что точка невозврата была в начале 80-х, это еще можно было бы обсуждать. Если бы Вы говорили от 70-х, это было бы почти правдой. Но считать, что что-то в жизни страны изменилось в 2000 году - это просто заставляет улыбнуться. nutsa, уверяю, за последние лет 20-25 у нас в стране вообще НИЧЕГО не менялось. Изменились лишь масштабы некотрых явлений, да ито, не так уж сильно.
уверяю, за последние лет 20-25 у нас в стране вообще НИЧЕГО не менялось
Львович, какое-то слишком уж сильное утверждение. Можно прокомментировать?