Демонстративный игнор, это не скрытое, а вполне ясное послание. Цель его именно в том, чтобы понял.
Что-то вы смешали какой-то салат. Демонстрация, это одно, фальшь - другое. Манипуляция - вовсе даже третье.
Кстати, господа педагоги, а "знаете ли вы", что для здорового ребенка самое страшное наказание не "папопе" и не "вугал", а демонстративный игнор со стороны родителей? 🚬
Может предъявите эти факты? А то голословненько как-то выходит. 🍿
Диалектика-с. Если в процессе развития системы взаимодействия поколений этот канал использовался, то он в эту систему встроен как составная часть. И самонадеянно вам решать какая часть эволюционно сформированной системы лишняя, а какая нужная.
"Для того" или "не для того" подразумевает некое целевое назначение. Теперь расскажите нам, предназначено ли зрение для чтения, слух - для вербального общения, а верхние конечности - для работы с клавиатурой. Или они тоже "не для того"?
Много слов пузырями. Если я вместо того, чтобы обнимать ребенка начну "исследовать значение тактильных коммуникаций", которые делались природой "не для того", то к концу "исследований" он вырастет и уедет, позабыв записать мой телефон.
И каждую надо рассматривать индивидуально. Нет общего рецепта и быть не может.
Ответ от практика: дите как может привлекает к себе ваше внимание, которого ему не хватает. И похоже, что источник нехватки именно телевизор.
Не наказывать надо, а выключить зомбоящик и пообщаться с ребенком.
Полагаю, что не стоит фокусироваться на шлепках, как на чем-то ключевом. Детей надо во-первых любить, во-вторых слушать и понимать их проблемы. И наконец воспринимать всерьез, как равного, только моложе.
А шлепки - дело сугубо техническое и ни разу не ключевое. Главное - не наказывать за собственные проблемы (плохое настроение, дурной характер и т.п.)
