- Поисковые системы
- Практика оптимизации
- Трафик для сайтов
- Монетизация сайтов
- Сайтостроение
- Социальный Маркетинг
- Общение профессионалов
- Биржа и продажа
- Финансовые объявления
- Работа на постоянной основе
- Сайты - покупка, продажа
- Соцсети: страницы, группы, приложения
- Сайты без доменов
- Трафик, тизерная и баннерная реклама
- Продажа, оценка, регистрация доменов
- Ссылки - обмен, покупка, продажа
- Программы и скрипты
- Размещение статей
- Инфопродукты
- Прочие цифровые товары
- Работа и услуги для вебмастера
- Оптимизация, продвижение и аудит
- Ведение рекламных кампаний
- Услуги в области SMM
- Программирование
- Администрирование серверов и сайтов
- Прокси, ВПН, анонимайзеры, IP
- Платное обучение, вебинары
- Регистрация в каталогах
- Копирайтинг, переводы
- Дизайн
- Usability: консультации и аудит
- Изготовление сайтов
- Наполнение сайтов
- Прочие услуги
- Не про работу
Тренды маркетинга в 2024 году: мобильные продажи, углубленная аналитика и ИИ
Экспертная оценка Адмитад
Оксана Мамчуева
ну да, только есть 3 варианта... :)
1. сонаправленно
2. противонапрвленно
3. наперерез
Это уже для Олимпиад в 6 классе 😂
---------- Добавлено 13.05.2014 в 01:10 ----------
Jaf4, уже все давно отписал, задача однозначная!
Короче, условие задачи некорректно, потому что "одновременно вышел" и "вдогонку выехал" - не стыкуются. Все, на этом можно заканчивать.
Но если все-таки допустить, что это литературная погрешность, то получается, что вышли они из одного пункта, ибо ж "вдогонку" выехал, догонять, то есть, догоняют сзади, а не спереди. Итого, пешеход прошел 6 км, велосипедист проехал 27 км, разница между ними 27-6 = 21 км.
На самом же деле, судя по всему, безграмотные авторы или корректоры, или кто там эту книгу издавал имеют в виду классическую задачку о том, что вышли с разных сел навстречу друг другу.
Сжжете не по детски))) Это задачка для школьников, из цифирьки из уловия нужно учитывать все, вы 35 км куда дели?))). Ну и ключевое здесь, в начале задачи - "из двух сел", поэтому Некада правильно решила. Школьники решают так: 1. Действие - находим общую скорость. 2 действие узнаем сколько эти бездельники одолели за 1,5 часа. 3. Находим остаток, вычитая из общего расстояния, то что получили во втором действии и получаем 2 кэмэ.
за полтора часа велосипедист проезжает как раз 24 км.
мой косяк, правильно 27 км (18 за 1 час + 9 за полчаса)
а наперерез всё-таки быстрее:
(длина полуокружности больше, чем диаметр)
:)
Школьники решают так: 1. Действие - находим общую скорость. 2 действие узнаем сколько эти бездельники одолели за 1,5 часа. 3. Находим остаток, вычитая из общего расстояния, то что получили во втором действии и получаем 2 кэмэ.
надо записать :o
надо записать :o
У меня трое детей - разбираясь с "папа помоги решить", исхожу из общего принципа, - в школьных задачках не может быть подводных камней (а вот опечатки, в последнее время, встречаются часто, но, как правило, учителя о них предупреждают)
Блин там все правильно решили уже во 2-м и 4-м посте 14 км. Чо!
Хотя это может быть и не описка, а способ мышления, я ее понял, но ... лучше написать, что они двигаются сонаправленно!
я написал все правильно. Выделенное, лишь пояснение. Там один двигается в противоположную сторону, стремясь удалиться.
Ладн, я спать. Завтра посмотрю, какая здесь получилась картина игр разума в половине второго ночи.
Там один двигается в противоположную сторону, стремясь удалиться.
канешн! ;) и именно в гилбертовом пространтстве! :) а то как он его догонит?! :)
ну, или, накрайняк, в пространстве Лобачевского:
глупо как-то велосипедисту преследовать пешехода вослед - лучше наперерез или в обход! :)
канешн! ;) и именно в гилбертовом пространтстве! :) а то как он его догонит?! :)
Да все правильно он написал с точки зрения его логики - он удаляется в противоположную сторону от объекта, который его будет догонять, т.к. тот пока стоит 😂 и будет догонять его через 0.0 секунд! Как то так я его понял!
Alex Klo - а Вы с вашим графиком догонять в другую сторону получили бы еще +5 баллов за нестандартное решение ☝ Правда Вам тогда бы потребовалось узнать широту, долготу и другие необходимые параметры для решение в такой форме это задачи!