Синусы, косинусы, тангенсы, котангенсы — пригодились ли они вам в реальной жизни?

конечно не тупой, а насчет любви. Оказуется еще к наукам она есть? Что такое эта любовь? 1000 объяснений а толку? Кажется есть учение, ученики и учитель, кто хочет станет Ломоносовым :),

каждому по разному даётся не спорю, у каждого своё восприятие информации, особенно в Интернете, где её валом.

Дык не было бы шанса воспользоваться, если б не была заложена база. Умение пользоваться готовыми конструкциями - это один из навыков именно школьной математики. Потому что собственное математическое мышление в школе не развивается, это уже в вузе делается, ну или в физмат школе, куда обычных детей не берут.

Но формулы тут ни при чем, на самом деле. Привычка решать математические задачки школьного уровня развивает структурное логическое мышление, с помощью которого и можно понять генетику, потому что там чистая математика в основе.

Генетику "гуманитарий" понять не может вообще. "Гуманитарии" логики не могут понять, а не формул каких-то. Зато любой математик легко вникнет в генетику при желании, потому что увидит логику, поймет закономерности, а хороший математик - опишет их. В формулах.

Еще раз - у нас тут о всяких Гауссах и прочих Лобачевских митинг идет. Будет о литературе топег - вспомним и Набокова, а пока давайте в заданных рамках оставаться.

Слово Топег пишется как топик

Ага, на косинусах. Трясогузка выбирает место для постройки гнезда, сверяя биотоп на пригодность со своей логарифмической линейкой.

А я в двадцать пятный раз отвечу, что вопрос надобности поставлен на всю жизнь раз и навсегда: либо надо, либо на хрен не надо.

Калинин добавил 26.05.2008 в 13:18

Да ну? Ну ты Лобачевский, едрена вошь!

А слово "бесприданница" напомнить как пишется? Или "кирпичики"? Может процитировать из предыдущего поста?

Нет, не пригодились

В Интернете валом не информации, а мусора, зачастую гнилого и потенциально опасного для психики. "Школьнегам" хорошо бы это знать, прежде чем забрасывать школьную математику и зависать вместо нее в сети.

talia, таки да, башковитый (по-настоящему башковитый) математег способен что-то сделать в биологии, не спорю.

А вот башковитому биологу не стоит что-то новое добавлять в математику. И не потому что головы не хватит, нет...

Ему просто не надо.

Биология - "конечная" наука, математика... Ну, математики предпочитают называть ее изначальной, нематематики - вспомогательной. :)

Она вспомогает.

Опасная чушь!

Напр., период детских игр (3-7 лет) абсолютно необходим для развития здоровой психики. Если ребенок не играет - серьезные проблемы обеспечены. Утилитарная польза от игр - нулевая.

И на косинусах тоже. На химии процессов, которая в свою очередь определяется физикой, которая в свою очередь оптимально описывается при помощи математического аппарата.

Ну а я в двадцать шестой повторю, что Вы каждый день тысячу раз применяете математический аппарат. Просто не замечаете, просто применяете примитивный, который перестает восприниматься математическим и называется "житейским опытом".

Пришли к конценсусу? Действительно, вспомогает, поэтому и нужна, и именно детям, дядькам и тетькам ее изучать уже без толку. :)