bogavoxnet

Рублевка Ваше предложение поддержала! ☝

Предлагайте... За чем дело то стало?

Суверенные города так и поступают. В чем проблема то?*

А с какой стати пускать к себе кого попало?

Пока есть суверены - они будут решать кого и на каких условиях им надо.

А когда будет один большой соединенный штат, как учит нас Фукуяма, то и вопрос сам по себе отпадет.

С удовольствием присоединяюсь к поздравлениям.

Успехов! 🍻🍻

Lupus, Вы это к чему? Поясните, плиз... Я о том, что аппарат растет и развивается довольно долго и этапами. И сильно форсировать это дело невозможно.

Имею честь и удовольствие быть знакомым с Николаем Николаевичем. Встречаемся в одном гостеприимном доме на дне рождения у хозяина. В середине февраля надеюсь пообщаться.

Не будем. Физиология-с развития... Не забываем, что саму аппаратную часть мы не магазине покупаем в готовом виде, пригодном для заполнения. :)

А почему противопоставляете "внутренний прогресс" технологическому ? :)

Неееее. Ничего отъем младенцев в смысле социализации не даст, это иллюзия. Уплотнить и интенсифицировать педагогический процесс можно, там наверняка есть какие то резервы, но не радикально. А потом, ради чего такие срасти-мордасти? Ну, допустим,что мы сможем получать спеца на 5 лет раньше. Нафига такая жизнь, когда можно и без такой жути обойтись. :)

Попробуйте описать воспитание скажем, физика, или молекулярного биолога, до того уровня, когда он сможет самостоятельно выполнить скромную исследовательскую задачу.

Да хоть инженера по ЖБИ, которому можно доверить надзор за производством. И не забудем, что это еще и люди, которым надо уметь ориентироваться в социуме и иметь какие-то культурные качества, чтобы жить было интересно.

Не получите вы их ни в 15, ни в 17 лет.

Это как? Поподробней можно, на примере?

Спасибо, но граница очерчена не мной. :)

Я тоже могу предположить. Предполагайте, интересно послушать.

boga@voxnet.ru добавил 04.01.2010 в 21:37

А я с этим и не спорю. Я о том, что темп социальной эволюции ограничен антропометрически. Увеличивается время социализации, обучения каждого индивида, при том, что специализация доходит уже почти до абсурда.