В США отменили уроки чистописания - ваше мнение?

Писать уметь надо. Это очень важное средство коммуникации. Может быть, не настолько сейчас это важно, но надо. И вводить с клавиатуры уметь надо. И обучать нужно тому и другому в младших классах. И на планшете писать немного поучить тоже не помешало бы. И черчение карандашиком тоже, пусть в меньшем объеме, но должно быть. А то дошли до того, что даже в тех. вузах отменять стали. Не помешает. Я бы даже для азбуки морзе десяток часов выделил - в экстремальных ситуациях нужна бывает. И побольше учить жизненным ситуациям. а не сухой науке.

у кого у вас? Мне 30. И тетрадки в косую линейку, и по 100500 раз написанные буквы я помню.

В наших школах отменили чистописание перьевыми ручками, но прописи не отменили. Правда, на это выделено очень мало времени, примерно месяца 3. Потом дети учатся писать в тетрадях с косой линейкой, но подкладывают туда специальный трафарет. На простую линейку всех переводят постепенно. Иногда бывает так, что даже второклассник иногда пишет еще какое-то время в тетради в косую линейку.

Это где 3 месяца?

У меня дочка на этой неделе заканчивает прописи, дальше уже тетради обещают выдать.

У Вас - это где? В России как всё это было 20 лет назад, окромя перьевой ручки, так и есть сейчас.

Ну и че смешного? Я вот тоже писать не умею. Хотя в универе вроде писал конспекты, разучился, нет практики. Но меня это абсолютно не напрягает. Какой смысл писать, если печатаю на порядок быстрее?

Ой, блин, а от чего они не в шоке? Я помню с годовалой ребенкой разговаривала ПРОСТО правильно по-русски. Без "бибик", "сябачек" и "коз рягатых".

Они тоже были в ШОКЕ! Как это? С такой крошкой - и по-русски? Надо же по-идиотски, а то вдруг запомнит, что можно по-человечески??

ну можно конечно на детском запале тянуть

Все не может зависеть от чего-то одного ). Никто не мешает "упрощенцам" обмывать сапоги в индийском океане.

Кому надо, тому интересно и писать красиво и видеть в рукописях смысл. У меня в сохранности дедовская тетрадь с его записями - моя реликвия.

Между прочим, если испортится навык рукописного умения, то есть несколько путей преодоления этого неудобства:

- ударившись головой можно моментально научиться писать на любом языке (не всегда предсказуемый результат, язык может отличаться от заданного);

- начать учиться писать заново (потребуется около года руку набить, как в первом классе);

- ...

кстати да, поддерживаю

проблема "сюсюкалок" это на уровне порчи генофонда )

Моё мнение на счет сабжа очень простое: и правильно сделали. Хотя нам в нашем каменном веке при присущей всем боязни перемен страшно может показаться. Но ведь по сути что меняется? Носитель и средство ввода информации. Когда-то это была восковая дощечка и палочка для царапания, потом папирус или бумага с кисточкой, потом бумага и перо, потом перо заменилось на ручку. Теперь всё заменилось на электронные приспособления.

А мелкая моторика может быть развита альтернативными способами.

При желании получить некие навыки можно это сделать самостоятельно, точно так же, как желающие учатся играть на инструментах, рисовать, лепить из чего-нибудь некие поделки, изучают китайскую каллиграфию, вышивают крестиком, вяжут шарфики и делают много другого прочего, что не обязательно нужно для ежедневного бытового использования.