Когнитивные способности мозга человека

Не бессмысленная в плане тренировки мозга и его когнитивных способностей. Хотя языки разные бывают, можно изучать pyton, php и фреймвоки для них. 

Ещё более бессмысленно 

Без истинного знания языков, у тебя будет истинное верование чату  чату жопити, а это не научный подход!

Пушкин - создатель русского литературного языка. Вы говорите (и даже мыслите) устами Александра Сергеевича.

Пробовать нужно в сопоставимые промежутки времени, т.е. после полового созревания и до явных когнитивных искажений. Это примерно 18-45 лет.

В этот период никакой разницы нет, учить новый язык будет одинаково сложно.

Насколько соседний? Например, при повреждении зрительных подполей ни один другой участок мозга на себя их функции не возьмёт. Тем более ассоциативные области не поменяются ролями с лимбической системой и т.п.

Нейропластичность мозга сильно мифологизирована.

Предлагают ещё изучать иностранные языки, коих Пушкин знал несколько штук)))

Хотя мозг Пушкина вмещал примерно 25k слов из 500k возможных в русском языке.

Словарный запас в 5k слов считается по нашим временам очень большим для взрослых особей.

Современный тезаурус сильно отличается от своего предшественника двухвековой давности.

Я думаю это еще зависит и от склада ума, наклонностей. Мне вот языки всегда давались очень тяжело, что в детстве, что теперь. Всерьез английским я занялся только в 48 лет, польский начал вынужденно учить в 51. Сейчас 90% рабочего времени у меня проходит на английском, но все равно уровень не выше чем В2, на польском  мало практики, но он для меня намного легче идет, с учетом нэйтива  белоруского и нормального украинского. Понимаю практически все, говорить сложнее - не с кем) 

Поэтому мне трудно сказать, насколько влияет возраст. Несомненно влияет, не не является препятствием. 

Заявить что учить языки - пустая трата времени - несомненная глупость.

От конструкции мозга, если быть совсем точным. Одарённость в тех или иных областях прямо связана с развитием соответствующих участков. Начиная от банального размера и заканчивая количеством и качеством нейронных связей.

Поэтому тренироваться в т.ч. в изучении языков можно, но если нет индивидуальной предрасположенности, то и результат будет средним. А усилий потрачено о-го-го.

Так же - это как?) Ребенок находится в тотальном погружении 24/7, его мозг не занят ничем, кроме познания мира, и у него нет страха ошибки. Взрослый не может себе позволить 10 часов в день просто слушать и повторять простые слова, у него работа и быт. И главное у взрослого уже есть сформированная языковая матрица родного языка, через которую он неизбежно фильтрует все новое