Дмитрий_К

Дмитрий_К
Рейтинг
142
Регистрация
23.02.2008
Должность
Контекстная реклама
Интересы
Головные уборы народов мира
А еще я иногда отдыхаю

Гей парад разогнали, но клоуны осталось 🤣

Tarry, будь мужиком!

С днюхой!

Срачег был

Гендерные посты от орла-ромео были

Мармеладные были

Форумные боксеры тоже были

Предлагаю обсудить еду на ужине Каширина. Может Джефа или Львовечь разбавят топик парами рецептов

Каширин:
я берусь убедить любого, что деньги принесут пользу детям. Причем не просто пользу в виде штанов, а радость и счастье.

Так таки убедить или принести деньги детям? 🍿

-= Serafim =-:
1. Педагога считают за пустое место. Пообщайтесь с школярами, если сами не помните.
2. Сами педагоги уже не те. И в плане морали, и в плане мозгов. В пед идут все подряд и выходят такие же.

Тигра негодуэ!

Серафим - очень многое зависит от учителя и школы.

-= Serafim =-:
Вы же знаете как отличается реальная действительность, от той, которую описывают в статьях или которую показывают гостям, как по ссылке.

Дмитрий_К, вот Вы говорите, что проблема в педагогах. А как они будут влиять на отношение детей к другим детям? Они могут лишь что-то сказать, но основная база складывается на переменах и во внешкольное время.

80% времени в школе - это урок. Педагог - это авторитет в классе, соответственно его отношение к таким детям будут копировать и учащиеся. Очень многое зависит от того, как он ведет образовательный процесс, шаблонно или дает групповые задания, есть ли элемент игры - что бы ребенок почувствовал себя частью коллектива, а коллектив принял бы его. Перемены и внешкольное время... Про перемены не скажу, а внешкольное время организовать - одна из основных задач школы и родителей. У нас были походы, турниры, олимпиады. В парк водила учительница по биологии - рассказывала про деревья и растения. Лично мои родители занятия после школы мне придумывали на ура - от кружков по моделированию и ДХШ, до подсобного хозяйства.

Дмитрий_К добавил 11.06.2011 в 14:07

Arsh, изыди :) У нас министр образования ЕГЭ по родному языку сцыт сдать, а ты про систему образования. Рабы должны быть малообразованы, религиозны и трудиться на тяжелой физической работе 24 часа в сутки.

-= Serafim =-, у меня диаметрально противоположное мнение - такие классы просто необходимы. Главное, педагогам донести правильное отношение к таким детям - в том числе, и на личном примере. Моральность :) на пустом месте не возникнет.

Другой вопрос где таких педагогов брать, при их то зарплатах.

-= Serafim =-, а что, кто то может предложить решение?

У нас основная проблема - в восприятии общества, а не в количестве школ или классов в них или системе адаптации. Пока в мозгах не переклинет, никакие меры не помогут.

-= Serafim =-:
Такие классы делать нельзя, потому что больных детей будут гнобить в любом случае. Это надо понимать, а не тешить иллюзии.

Я обычной школе и обычном универе учился. Скидок мне никто не делал. Было сложно - в основном в соцплане, но я получил образование как у всех. А проблема гнобления - это проблема учителя, родителей и системы образования. Если в классе травля (младшие классы) - значит педагогу точно пофиг на детей.

А по поводу спецшкол и интернатов...может за 10-15 лет там что то и изменилось, но я в это не верю. Вы просто не в курсе что это такое. В спецшколу или интернат отдают если совсем тяжелый случай или выбора нет.

Всего: 3066