Конечно, береженого Бог бережет.
Но все несчастные случаи происходят только по причине нарушения, прямого неисполнения, игнорирования.
Все мамы не могут быть похожими на тебя :)
Каждый год школа полнится таким количеством новых правил, что родители просто не в состоянии за ними уследить.
Пример (хотя Вы не любите частностей:)
Дочка подписывает тетрадь: фамилия в именительном падеже. Мама поправляет: "Тетрадь по математике Ивановой". Так подписывали тетрадки десятилетия. "Мама, ты не знаешь, как правильно".
В общем и целом: абсолютно согласен в том плане, что родители должны прививать ребенку те самые рефлексы безопасного поведения. Но повторюсь, что никакие правила не смогут предусмотреть всех жизненных ситуаций. Значит, нельзя полагаться только на них да на мобильную связь (20 лет ее не было, телефонов - тоже на селе).
Во всех случаях существующие "если" ключевым должно стать то, которое относится не к общеродительским, общечеловеческим обязанностям, а к должностным инструкциям.
если бы дочка...
если бы папа...
если бы водитель...
Но в начале стоит "если бы учительница выполнила свои функциональные обязанности".
Кстати, суд будет стоять, в случае чего, именно на такой позиции.
Уловил, однако.
Но, увы и ах. Масса вопросов, которые возникают - из-за невозможности (иногда и финансовой) родителей выполнить требования школы. Хотя бы в одежде (форма там и иное).
Не о протестах разговор. А о том, что дитя услышала новое правило поведения, скажем, приняло его (как же, все в школе так должны делать), а мама как бы и не совсем в курсе, а то и против него. И вот тогда: "Учительница лучше знает!"
Valeriy добавил 24.09.2011 в 16:56
Блин, мы все в кучу уже смешали: общее и частное, тонкости и нюансы. :)
ну да. И докторов не люблю, и пожарников, и милицию. Вообще, по профессиональному признаку - всех не люблю, журналистов - особенно.
Для меня важен человек, и как он себя ведет в личине профессионала. остальное - вторично.
Не был бы столь категоричен. Дом - это дом. Здесь мама и папа - любят. А там - школа. Там строгие. Их нужно слушаться. Дочка во втором классе утверждала: "Мама, ты ничего не знаешь про школу! Учительница сказала, значит так надо! Это же тебе не дом!"
:)
Нету.
Но как реально понять ребенку - опасно- не опасно, если как Фома сказал: училка разрешила идти домой! Заметим, для школьников многих учитель авторитетнее родителей.
И почему училка не сказала хотя бы : позвони папе!
Та система оценок "опасно - не опасно", которую вы выстроили для ребенка, может быть разрушена в той же школе.
От частного никогда не уйти - это правила общие, а каждый случай... он частный.
Зы Чтоб было понятнее: вижу в конкретной Джефиной ситуации вину только училки. НЕ из солидарности. Не вижу оснований для восприятия ребенком ситуации как "Ой, надо звонить папе".
MoMM, не хотелось бы продолжать сейчас...
Не всякий родитель решит, что 10 минут пути ее 9-10-летний ребенок не пройдет сам в дневное время.
"Иди, только осторожно!".
В нашем тихом райцентре никто первоклашек со школы не встречает. да, знаю, что на это можно сказать.
Пожалуй, закончу на этом.
мы говорим об оценке ситуаций.
Вот что-то похожее я тут и пытаюсь сказать Талии и МоММу. А они: звони да звони маме)
Так ешкин корень, но ведь должен же ребенок сначала понимать: что это - не так! Ведь именно это я имел ввиду, говоря о моделировании ситуаций - вы не сможете предусмотреть все.
с этим не спорю - я не отрицал рефлексы изначально, пусть они будут и первыми.
*********
********
Смотри, я ответил МоММу.
Похоже, мы просто не понимаем друг друга в каком-то месте.
В этом возрасте нет мозгов?
С какого же возраста ты разрешишь ему думать, делать выводы, оценивать?
