Да не, рабство не рулит, много где было рабство, но такую тягомотину, как пирамиды мало где построили. Не может быть супер рабства где-то, рабов достаточно гоняли и в других местах. Ну конечно можно сказать, что правителям других мест это было не надо просто.
Ага, тут всё про тяжести да про тяжести, допустим гора рабов "поднавались мужики" тягала камни, но обработка камня то, какие тут могут быть рабы. Ну и опять же почему в то время могли идеально строгать камни, а потом разучились, тоже загадка.
Угу, я вообще не понимаю, как этого не видят люди?
И кстати насчёт госбюджета тоже верное замечание, государству то нужны реальные кадры, чтобы профессия вытекала из образования, а этого не случается. Значить бюджеты спускаются впустую, при этом эти бы деньги могли бы пойти на улучшение образования хотя бы.
С этим согласен, ВУЗ это именно дет.сад для взрослых, после школы всё равно слишком детское представление о мире, как раз институт переходная ступень во взрослую жизнь, но 3 года вполне хватит переходить. :) Ну и опять же переходить надо не только через ВУЗ, если ещё ПТУ, которое незаслуженно принижено.
Угу, достойная марка и стабильное качество, что немаловажно.
Арифметика проста, поступаешь в любой ВУЗ, на 2-3 курсе берешь свободное посещение или просто забиваешь на посещение (а кто не забивал на посещаемость, тот тупо страдал ерундой в основном и после выпуска шел работать с нуля) и устраиваешься на работу с нуля и как раз к 25 годам будет стаж 5 лет. :)
И все это знают, что так бывает и делается, вот работодатели без лишней скромности предлагают такое. :)
3 года это максимум для обучения, но эти три года надо драть как сидоровых коз (кто только будет драть), а потом работать.
PS. В Праге рассказывали, что при сдачи диплома на программиста там требуют конкурентоспособный софт написать и потом его попытаться реализовать на реальном рынке, цениться уникальность идеи и востребованность рынком. Некоторые кто выпустился с института так и продолжают дорабатывать свой диплом и продавать.
Та не, исторические известные факты бы... Чтобы в ближайшие 500 лет рабы от груди отжимали камни для пирамид..
Меня больше всего умиляют менеджеры, юристы, психологи. :) Каждый захудалый ВУЗ посчитал своим долгом открыть эти факультеты и там соответственно самые лучшие наборы.
Поэтому в мире основная ставка идёт не на высшее, а на среднее образование если это можно так назвать. 3 года и вперед работать, нефик отсиживать зады. Кому надо больше обучайтесь ещё +2 года до мастера. Для большинства специальностей это так, исключение медицина.
Первое образование почти с удовольствием получил, но 5 лет было явно многовато. И то в основном из-за студенческих впечатлений и баловства всякого, конкретно по делу там на три года от силы. А вот второе, годика с меня хватило, ровно до того момента, когда батяня комбат отстал ;) Некоторые знакомые до сих пор тянут обучение из-за армии, один уже 9 лет учится :)
Естественно кто там думает о обучении самом.
О кстати, супер интересно, может кто ещё вспомнит подобные героические вещи для сравнения?
Я думаю, что вольнонаёмные казаки шашкой рубили блоки. :)
Вопрос скорее состоит в том, что какое-то образование желательно иметь, после школы надо куда-то идти, хотя бы среднее-специальное получить, но идти надо именно туда куда ты хочешь либо вообще не идти временно, поработать в МакДональдсе допустим пол годика, подумать. Затягивать тоже нельзя, до 18-20 лет этот вопрос уже должен быть решен куда идти.
Причём тут образование к сожалению сыграет только общеобразовательную роль и чтобы по подъездам не шатался, так сказать воспитательную, плюс это время студенческое определённый настрой в жизни создаёт, что хорошо.
Если первое высшее образование большинство проходит абы как, потому что как минимум лень, дела, всеобщее разгильдяйство и как максимум вообще не связывает его со своим будущем.
В контексте всего этого второе высшее- ересь мне никогда не понятная, от армии разве, что скрываться. Молодежное балавство в виде университета должно иметь своё место и время.
По этим причинам я противник всеобщего высшего образование, его нужно добиваться либо знаниями, либо деньгами если на то пошло. Тогда оно будет цениться и студентом и преподавателями. Ну и повальное наличие корочек принижает ценность образования и вообще лишает самой сути образования, тем более в коррупционной стране.
