Это типа только нижнюю часть лица можно показывать? :)
юни, разумеется, безопаснее всего эти деньги вообще не брать. Но речь ведь идет о действиях после того, как человек уже схватился за купюру. И тут, мне кажется, положивший ее в карман, подставляется не меньше, чем тот, кто поднял руку с деньгами вверх и спросил: "кто уронил?" Впрочем, я могу и ошибаться. Сама, к счастью, ни разу с подставами не сталкивалась, так что не очень в теме.
...или все они в сумме. :)
Jackyk, ладно, признаю, неаккуратно сформулировала. Во многих случаях ответственность за сделанное и несделанное примерно одинакова. Такая формулировка устраивает?
Мне кажется, ситуация-то совершенно простая. Если не знаешь, можно тебе что-то сделать, или нельзя, значит, на самом деле нельзя. Просто кто поглупее, тот, переступив внутренний запрет, честно скажет: "Ой, ну не удержался. Очень захотелось. Бес попутал". А кто поумнее, тот начнет многобуквенный огород городить, чтобы подвести под свои действия какую-то теоретическую базу. И вот за это
Jackyk, тут подмешивается еще один фактор: прийти на помощь избиваемому опасно для жизни. А вернуть владельцу (или тому, кто им назвался) купюру, найденную в автобусе, не опасно ни разу. И говоря, что ответственность примерно одинакова, я имела в виду именно такие ситуации, когда действие тебе лично ничем не угрожает.
Имхо, ответственность за сделанное и несделанное примерно одинакова. Если рядом со мной человек умирает от сердечного приступа, а я не потрудилась добежать до ближайшей аптеки или вызвать врача, то формально я ничего плохого ему не сделала и в смерти его не могу быть виновата. Но на самом-то деле виновата, не так ли?
Калинин, если с самого рождения ребенка окружают люди с развитым чувством долга, да еще и Жуковский в учителях, то это совсем-совсем другая история. А если просто в одной отдельно взятой школе попытаться получить те же результаты... Ну, может, и получится. После нескольких итераций. Лет через 200. :)
юни, Вы всерьез думаете, что чувство ответственности и чувство долга можно воспитать? В школе?🙄
юни, что-то я туплю... какая связь между последним и предпоследним абзацами? Мне кажется, Октябрьская революция и Отечественная война - это примеры чего-то противоположного. Но уж никак не примеры осмысления и структурирования опыта "во времена относительно слабых правителей, удерживаемых в рамках разумного домостроительства".
И по какому признаку Петр и Ганди отнесены к личностям мирного времени?
Да, кстати, плюсадин. Юни, как всегда, на высоте.
Да я поняла. Просто мне кажется, бывают такие моменты, когда есть возможность что-то изменить. Повернуть руль чуть-чуть в другую сторону. Но такое очень редко возможно.
Из Вашего описания ситуации следует принципиальная невозможность таких изменений. Спорить не буду, т.к. тут речь идет не о моем мнении, а скорее об ощущении. То есть можно, конечно, подвести под это ощущение какую-то теоретическую базу... но смысла большого не вижу. :)
10 дублей...
