Патриарх попросил включить "Основы православной культуры в школьный стандарт"

может об этом уже не будем?

давайте лучше как предлагают почти везде простейшее обучение организма:

1. берем несколько чистых листов

2. печатаем на цветном принтере или разрисовываем фломастерами прямоугольник в середине листа. на каждом листе свой цвет + 1 чистый.

3. и занимаемся каждый день с закрытыми глазами, чисто поднося руку к листу, чтоб определить цвет.

Только сначала нужно организм на автомате натренировать, чтоб автомат понимал, что такое разные цвета, чтобы "рука умела их различать". То есть глаза не закрываем, а подносим руку к конкретному цвету, водим над ним и говорим себе: это такой-то цвет, это такой-то цвет. И фиксируем ощущения все какие только можно при этом внутри себя.

Потом берем другой цвет и с ним повторяем, при этом тоже фиксируем ощущения.

Нужно чтобы рука научилась отличать цвета. То есть вы должны научиться находит разные ощущения, чувствовать их, осознанно или неосознанно на автомате.

Поделали это, пообучали себя с открытыми глазами много раз, научились дифференцировать ощущения от разных цветов? Пробуем теперь или завтра с закрытыми глазами. 1 раз пробуем, 10 раз пробуем... ведем статистику результативности.

Плохая статистика, значит возращаемся опять к обучению руки. Снова следим за ощущениями.

Потом опять с закрытыми....

Рано или поздно, а обычно достаточно быстро, все будете с закрытыми глазами определять.

----

Хорошо. раз можно с цветами, почему нельзя со всем остальным. Вот и вперед пробовать :)

Голосование шикарное, спасибо - очередной раз доказываются обычные для нашего форума истины:

1) Слабое знание истории собственной семьи.

2) Потреодизм приличного количества участников.

3) Голосование, чтобы кликнуть.

насколько я знаю, форма объекта меняет структуру пространства вокруг и внутри него. но эффект в общем случае может быть мизерным, к примеру, а только при определенных формах быть значимым по величине.

вы не поняли, видимо, о чем речь...

уроки факультативно и так есть... РПЦ хочет, чтобы появились образовательные стандарты: были выделены учебные часы в рамках обязательной программы, методология, перечень обязательных знаний и умений, "почасовка" с перечнем того, что именно изучается в эти часы типа "2 часа - создание Богом мира, 1 час - грехопадение..." (верующие, я не утрирую, я просто не знаю как правильно это всё называть, не обижайтесь)...

Там за МКАДом совершенно другая планета и уроки нравственности (или ОПК) просто необходимы. Ибо, с нравственной культурой там еще хуже, чем у нас с психиатрией.

Понимаете, я имел около года назад разговор с одним священником РПЦ МП в забытом Богом месте в Ярославской области. Он жаловался на то, что ему не разрешает директор школы проводить занятия с детьми. Я понял из разговора, что на текущий момент: разрешать, или не разрешать - стоит в ведении директора.

Так это будет обязательным или факультативным?

p.s. – а учебная программа: 1 час на это, 2 часа на то, она в любом случае будет, куда без нее.

p.p.s - если в топике все уже разбиралось, побегу читать.

И правильно, что не разрешает: пустит - нарушит Конституцию РФ. Уроки могут вести только учителя. Факультативы тоже ведут учителя. По программе.

Директор ничего не решает в этом плане. Уроки в школе не может вести никто кроме учителя: это святое. Иначе мы такое получим (я не про религию сейчас)... К примеру есть перечень преступлений, после которых человеку навсегда запрещается работать в школе. Без устройтсва на работу это не проверишь - нет правововй базы для этого. Или есть перечень заболеваний, при которых запрещено работать с детьми. Педагоги в обязательном порядке проходят медосмотры.

Это дети. И просто так кого попало к ним подпускать нельзя. Встречи под присмотром учителей: беседы, выступления эпизодические интересных людей - можно. Но на постоянке, с установленим постоянных воспитательных контактов - нет.

Согласен, их можно оформлять педагогами дополнительного образования с обязательными медосмотрами.

Вопрос в том, что для большинства подрастающего поколения в различных небольших городах за МКАДом - это очень и очень необходимо. Хотя... более необходимо даже для взрослых, чтобы потом с подросшими уродцами не общаться.

Кому не понятно, что такое образовательный стандарт, покажу "на пальцах": это документ, определяющий цели и задачи курса, перечень знаний и т.п.

Вот к примеру, как выглядит образовательный стандарт по географии в средней школе. Отрывки.

Начало:

Кусок из перечня знаний:

Требования к уровню знаний и умений по окончанию курса:

MoMM, ну а существуют ли в природе подобные стандарты по ОПК? Если да, хотелось бы лицезреть. Если нет, то, как говорится, об чем спор? Не кажется ли вам, что для начала МинПрос должен затребовать у РПЦ проект такого стандарта, а уж после ставить вопрос - быть или не быть этим урокам в школьной программе.

MoMM, несколько десятков страниц назад я приводил собственное вИдение предметов и явлений, входящих, по моемУ мнению, в понятие "Православная культура".:

Перечислил я их в ответ на вопрос bogavoxnet'а о том, что такое в моем понимании эта самая ПК.

Что-то я упустил (писал второпях - работать все-таки надо иногда), чего-то не раскрыл.

Но, тем не менее...

Есть возражения по составу предметов и явлений, входящих в ПК?

Если это будут преподавать - будут возражения? (У меня - не будет).