Что лучше в обучении - кнут или пряник?

А я тут недавно его ранее не публиковавшиеся заметки купил :p

Очень точно подмечено. В этой игре учитель реализует на ученике свои комплексы кагбэ обучая его.

Обучение - вообще игра, реализация своих комплексов.

Надеюсь вы не учитель и никогда им не будете..

Ну, положим, это понимал Спиноза.

А "даже" звучит захватывающе 😂

------------------------

Почему-то эта сентенция звучит как отождествление свободы и необходимости. Чушь ведь полная. Спиноза толковал о том, что свобода возникает не ранее, чем осознана необходимость. Пока необходимость не осознана - свободы нет, т.к. субъект не понимает, что именно управляет его жизнью и не может быть свободен в своих действиях.

Гении деспотизма? Сломанных судеб именно в искусстве и спорте сколько угодно, в других сферах как-то меньше люди ломаются.

Мое, если интересно.

Меня в детстве много били. Толку-то? Ну и вырастили истероида.

Я дала себе обещание свою дочь никогда не бить. Пока держусь :)

texter, расскажу из своего опыта - я пять лет преподавала в местном универе.

На практике оказываются правы, как не банально, те, кто за золотую середину и индивидуальный подход.

Понимаете, каждый человек индивидуален настолько, что любое занятие превращается в поиск эффективных решений, которые каждый раз разные.

Например, я довольно либеральным преподавателем была. Но постоянная свобода излишня - всегда найдется несколько человек, которые еще не выросли, не сформировались, и понятия о свободе у них заключаются только в нарушении всех возможных правил.

Правда, у меня ситуация еще осложнялась тем, что в группах у меня были одни мальчишки и я была незначительно старше своих студентов. Но и в таком случае можно найти решение.

Насчет 100%-го кнута - это не выход. Постоянное давление только вызовет всевозможный негатив и задавит тех учеников, которые в силу своего характера не могут противостоять. Или еще не могут. Но если их задавить, они уже никогда не научатся.

Главное для любого преподавателя - заинтересовать в предмете и дать поверить в то, что абсолютно каждый может добиться успехов.

А остальное все приходит с опытом (правда, прискорбен тот факт, что к некоторым преподавтаелям иногда даже мысль заинтересовать в своей дисциплине не приходит - но преподаватели же тоже люди, которые индивидуальны ;))

Да. И еще о вреде кнута.

Кроме негатива к своему предмету, деспотичный преподаватель может сломать психологически еще неокрепшего студента. Это страшно - потому что психика очень непредсказуемое явление и непонятно как это сломленность выявится в дальнейшем: в таком же деспотичном характере или, наоборот, в слабом и безвольном.

Не, я не учитель, и ничего страшного в моих словах нет. Просто вспомнился мой преподаватель из института. Настоящий деспот. :) И это счастье было для студента, когда он кому-то раз в месяц говорил "неплохо".

В профессиональном смысле, да и вообще по жизни он, конечно, больше других преподавателей дал. Но у него как-то профессионально было все поставлено. Человек не ломался при неудачах, а старался лучше учиться, доказывать свою состоятельность.

Но согласен, что тупой деспотизм может только сломить ученика. Правы те, кто говорит об индивидуальном подходе и мере. Убедили :)

упала сегодня рассылка. точно в тему :)