Трансерфинг (Вадим Зеланд)

Вопрос не в том, кого не интересуют, вопрос в том, как кто зарабатывают и за что вы готовы платить деньги.

Я лично не готов и не хочу платить деньги за сомнительные фантазии автора с претензией на сакральность каких-то знаний. 

Ну, во-первых, очень даже интересует, раз продаёт своё время и знания по 1K за билет (иначе бы набирал достойных учеников и занимался с ними бесплатно).

Во-вторых, крайне сомневаюсь, что такие деньги ему кто-то платит и вообще на его лекциях кто-либо присутствует. Я зашёл на сайт, на группу - визуальных доказательств проведения какие-либо встреч и лекций - ноль. Может конечно где-то в дебрях интернета что-то и есть, но в видимой области на сайте, кроме нескольких текстовых абзацев ничего нет.

Не наводите тень на плетень, любой современный автор и не только в литературе раздаёт часть своего контента в качестве рекламы бесплатно. Всё очень конкретно и банально пруф.

Вся его фанатская база легко проверяется. Заходим на канал, открываем анонс выхода новой книги за прошлый год и видим 16 комментариев на дурно сделанный любительский ролик за год. За год, Карл!

Копеечный ролик, сделанный на коленке студентом за пять минут. 

Для меня Зеланд был и остаётся мелким писательским манипулятором, спекулирующим на псевдонаучных эзотерических знаниях, коим имя легион. По сути это разновидность читательского сектантства, почитайте в сети, об этом достаточно много писали и пишут.  Если вы завели тему для пиара, то пиара здесь точно не будет, скорее будет обратный эффект. Если готовы обсуждать более серьёзные темы его книг, только не на уровне - я прочитал и разобрался со своей жизнью, то пожалуйста. Апеллировать к источникам не надо, читать опусы Зеланда я точно не буду, но к конструктивному разбору ключевых тем, возможно, прислушаюсь.

Выпендриваться типа - вы не поняли, а я понял, тут тоже не надо, не перед кем и не за чем. Чётко, конкретно по делу - идея, раскрытие идеи, практические применение c доказательной базой. Прочий рекламный антураж неинтересен от слова совсем.

Это вы про Зеланда? Или я не понял... Если про него, то я ж и говорю: он не будет этим заниматься с целью зарабатывать) И в своих книгах неоднократно писал, что не будет вести ни какие тренинги, но если бы вел, зарабатывал бы больше чем на книгах. А его последователи зарабатывают очень хорошо. Но это уже отдельная тема.

Пиар Зеланда? Не смешите. Его книги переведены на множество языков и в пиаре он не нуждаются. Те, кто захочет и без пиара прочитают. 

Цель темы - узнать у кого получилось, а также живые примеры.

Тю, а чего бы не по-выпендриваться? Просто по вашим сообщениями я понял, что вы реально не поняли идею ТС. И дело не в том, что кто-то умнее, а кто-то глупее. Просто каждый расставляет приоритеты - вам просто это было не интересно. Но я могу ошибаться как и любой другой человек.

Я лично знаю кучу примеров, которым ТС помог. Да простят меня модераторы: из известных: https://www.facebook.com/DenisGusevPhysique/posts/847896072025349/ можете ознакомиться с биографией автора поста. Сомневаюсь, что Зеланд ему кинул кеш на карту, парень и так норм зарабатывает. 

Если начну кидать другие примеры, тему забанят. Могу лишь сказать, что те, кто понял ТС, шикарно себя чувствуют)

Менталитете многих людей таков, что им проще жаловаться на жизнь, а там, где они видят волшебную таблетку искать научные подтверждения того, что она не работает. Только вот парадокс в том, что человек попадает в омут собственных иллюзий насчет волшебной таблетки, в которых и находит научные подтверждения. Однако реальности это ни как не касаеться.

Да пусть спекулирует сколько хочет (по вашему мнению), его книги помогают людям. Да, есть люди, которые не спекулируют - потягивают пивко на диване и теребянт лысого "Зато не спекулируют")

Наука работает в рамках видимого спектра, все, что не вписывается в рамки видимого спектра - антинаучно. Когда-то ученые утверждали, что Земля плоская - шарообразная версия была антинаучной. Если когда-то придумают как фиксировать эгрэгоры , это станет научным "открытием". 
Когда-то ауру могли видеть только отдельная категория людей, сейчас магнитное поле вокруг человека могут видеть приборы...

Предыдущий пост прочёл. Кроме того, что книги Зеланда помогли вам разобраться в жизни и (по вашим словам) осчастливили множество людей, - что еще можете сказать конкретно про его идеи, которые вас впечатлили?

Только не общими словами и выводами, а конкретно.

1. У большинства людей нет конкретных целей.

"Чем бы ты хотел заниматься? - Не знаю. Зачем тебе деньги? -Появятся, найду на что потратить. Зачем ты это покупаешь? -Просто. И т.д.

Ставишь перед собой цель идешь к ней. (К примеру) Хочу машину: выбираю машину из каталога, сдаю на права, обращаю внимание на возможности,  на которые раньше не обращал внимание. Как в примере с цветом.

2. Человек находиться в иллюзии стадной безопасности - если все это делают, значит можно и нужно. А какие последствия могут быть ни кто не скажет. К примеру, дельфины помогают раненым - толкают их к берегу. Но дельфины не знают, что такое берег - он им не нужен - те, кого они толкали в противоположную сторону, не могут рассказать... То есть, то, что дельфины помогают - иллюзия, придуманная выжившими, которых единицы по сравнению с теми, кто не выжил. Это просто пример. Чтобы не общими фразами.

3. Любое последствие - это результат собственного выбора. Если я закидываю в себя алкоголь, я наверняка опьянею.  Люди делают выбор все время, не осознавая последствий - на терминологии ТС "спят".

4. Если человек станет на бревно, которое лежит на земле - важность на нуле. Вероятность падения нулевая. Если это бревно положить на края обрыва (то есть будет риск погибнуть), важность повыситься, несмотря на то, что физически стопы все также будут шагать по бревну (площадь давления та же). Только завышенная важность, может "покачнуть" вниз. Когда человек поднимает важность касательно любого события, вероятность краха прямо пропорциональна уровню важности.

5. В ТС есть такое понятие "Зеркало Мира". Если человек хочет конфету, что отобразиться в Зеркале Мира? Нет, не конфета - отобразиться сам процесс - желание конфеты. И чем больше желание, на фоне высокой важности, тем больше вероятность того, что конфету будет получить сложнее. Если отбросить желание и просто пойти и купить ее, конфета появиться в руках. То же самое с любыми желаниями, нужно не желать материальные ценности, а идти и "брать" их. А вот где брать деньги мне писать лень, может позже. Но в ТС - деньги выступают в роли инструмента. 

6. Самое главное - найти себя в этой жизни. Кайфовать от процесса, получать вознаграждения от благодарных людей. Ведь если ты любишь свое дело, тебе не нужно заставлять себя в нем развиваться, а чем больше развитие, тем больше ты профи, чем больше ты профи, тем больше тебе готовы платить. Это самая главная идея ТС. Или: замените намерение получить на намерение дать и вы получите то от чего отказались. 

Спасибо за конструктивный комментарий, вот это уже по делу. Прокомментирую.

Не смотря на данную базисную установку, здесь далеко ходить не надо, в рамках школьной программы это разбирается на примере классических произведениях, например, тот же "Обломов" Гончарова.

Не говоря уже о самых банальных занятия по финансовой грамотности и саморазвитию - умение определить цель и сформировать пути достижения.  

Безусловно - это важно, но к этому приходит каждый сознательный рефлексирующий молодой человек/девушка, который/ая пытается по жизни определиться. Здесь можно даже книжки не читать и придти к этим рассуждениям самостоятельно.

Помню данный пример у того же Зеланда и еще ряда сомнительных врачевателей человеческих мозгов :) Дельфины прекрасно взаимодействуют с человеком и замечательно ориентируются в окружающем пространстве, включая удалённые на многие километры объекты. Просто поизучайте материалы и литературу о дельфинах и о том, как их использовали в подрывном деле во время войны. Контр тезис про противоположенную сторону был использован только как эмоциональный аргумент. Это один из приёмов софистики - довод к выводам, которые невозможно доказать.  Безусловно, статистику спасений и смертей благодаря (?) дельфинам привести невозможно, но то, что дельфины не понимают, где море и где берег - легко опровергнет любой серьёзный учёный практик, который занимается дельфинами.

Причинно-следственные связи изучаются человеком с ранних лет. Двойка-ремень-угол, пятёрка-похвала-погулять и прочее дети усваивают с детства. 

Можно конечно расширить данное понятие и апеллировать к бессознательным действия каждый день, но на то они и  вынужденно бессознательные, чтобы концентрироваться на главном и проживать малозначимые события ежеминутно.

Можно проще. Чем больше шкаф, тем громче грохнет при падении. Относится не только к физическим объектам, но и к психическим и эмоциональным событиям. Всё это тоже корнями из детства, когда мальчики и девочки стоят возле большой ямы, залитой водой и подыскивают камень побольше, чтобы сильнее плюхнул. Нашёлся камень, брошен в воду, - плюх! - восторг и изумление окружающих! Вот вам и причинно-следственные связи, и острота ощущений и ещё тут можно целую теорию личного позиционирования и общественных взаимоотношений развернуть. Как говорится, была бы охота усложнять.

То, что деньги - лишь средство достижения поставленных целей и личных приоритетов - это изучается и в школе, и в семье и рамках опять-таки классической литературы.

Насчёт Зеркала Мира. Зеланд мастак выдумывать различныe абстрактныe категории. То, что отражается процесс, а не объект - это уже лучше, это уже умение отделять форму от содержания и проецировать мыслeформу в личностных психических координатах. Избыточной эмоциональный потенциал действительно может отдалить желаемый результат, но не потому, что Зеланд сказал, что, чем важнее ценность, тем сложнее, а потому что излишнее эмоциональное волнение может заметно искажать восприятие, и человек просто перестаёт трезво видеть более разумные пути решения. Это как в ситуации с двумя взбешенными спорящими на повышенных тонах оппонентами, где уже теряться нить разговора и спор из поиска компромиссного решения невольно смещается в зону выяснения личных отношений.

В общем-то, в каких случаях это может быть так, а в каких-то случаях и наоборот, только предельная концентрация может приблизиться к решению. Так что с однозначной трактовкой Зеланда я не согласен, а Зеркало Мира конечно не более, чем метафора. 

Как говорится, найди любимое дело и больше ни минуты не работай. Общая и широкоизвестная мысль, доступная в любых доступных источниках и интерпретациях.

Однако не всё так просто с её однозначностью. То, что истинный кайф надо ловить в процессе - это абсолютно точно, потому что к моменту достижения цели кульминация удовлетоврения уже будет на спаде и жажда новой цели будет накручивать новый творческий голод - это хорошо и правильно, мир нужно ощущать идейно, чтобы не быть материально-зависимым рабом. А вот насчёт развития, тут не всё так гладко и требует дополнений.

Человек развивается только осваивая новые задачи, хоть на чуть-чуть, но приобретая и закрепляя новый опыт. Если он годами занимается любимым делом, но выполняет одну и ту же функцию, он теряет субъективное ощущение ценности своих действий и начинает неизменно деградировать. Развитие доступно только в векторе постоянных усовершенствований - это важно. А вот искать новые рубежи и темы для развития нередко приходится себя заставлять, чтобы выйти из привычной зоны комфорта. Не знаю, развивает ли Зеланд эту мысль дальше, но оно того обязательно требует.

еще по теме, "Сила Подсознания" и "Сам Себе Плацебо" от Джо Диспенза. Одну осилил.

Что бы читать философские книги и рассуждать - надо много времени, много свободного времени - путь в депресняк.

Дельфины это для примера. Суть в том, что люди находятся в стадной безопасности. 

Могу лишь сказать, что со школьной программой повезло не многим. Так как 90% людей ставят деньги как первоначальную цель. 

Об этом 5 книг ТС - он рассказывает как найти себя и кайфовать от жизни.

Чтобы что-то получить, сначала нужно что-то дать.

Вы либо живете в иллюзиях либо не общаетесь с обычными людьми.... Поверьте очень мало людей нашли себя.

Ненавидеть свою работу  за деньги - это НЕ найти себя. Жить с НЕ любимым человеком. Общаться с Не интересными людьми... Очень многие так живут, потому что так навязали в той же школе и в той же семье. В школе у человека отбирают возможность критически мыслить.

Банально: вместо того, чтобы показать как сделать проводку или кран, учат формулам, которые нафик ни кому не нужны.

и пара бокалов эля