Пардоньте, не о сиюминутном же речь ведём, а о самореализации человека - то есть, о каких-то долговременных установках.
То есть, если сводить к категориям "хочет-надо", то стоит говорить о "хочет" в секцию хоккея или "надо" в музыкальную школу. Вот о чем я хотел сказать... Зачем хавку противопоставлять 8-ми летнему обучению в музыкалке? Если противопоставлять в еде, то надо рассуждать между "печеньки"--"фруктики", как-то так чтоли )
Пока я понял, что Вас беседа со мной несколько напрягает и вы хотите её побыстрее завершить.
Хорошо, теперь это я понял, но есть один вопрос - ранее Вы написали: "К слову, музыка развивает слух, вкус и терпение. Поэтому пианино можно потом и продать, это не так важно."
Про "продать пианину" ранее говорил только я, значит эта реплика ко мне и относится? На неё и ответил, что не в музыке дело... И чем Вам сам ответ-то не понравился? Тем, что не совпадает с вашими взглядами?
Ладно, если не мне, если на конкретный пост, если сентенции - хорошо, считайте я пёрнул в лужу. И извините меня за это. )
Вкус развивается от любых попыток сравнить, терпение - от любой кропотливой работы. Музыка тут не причем, можно просто помочь человеку реализовываться в желанном ему направлении. Терпение в создании сайтов, вкус в вёрстке... Всё, чем можно заниматься развивает эти качества, занимался бы. Хоть поделки из дерева режь.
А слух сам по себе ценностью не является и иногда даже наоборот - мешает человеку слышать в песнях у костра то самое пение душой, вместо правильного исполнения по нотам. ))
PS/ Про пианину. Тут для меня критерий простой - если у ребёнка осталась тяга к музыке, значит родители были внимательны к нему и смогли помочь найти себя, если ребёнок скрипку больше в руки не брал - было насилие в угоду шаблонам.
Я ни против музыкального образования, ни за. Просто если ребёнок хочет попробовать себя в музыке - надо дать ему попробовать, найдя для этого хорошего педагога. У нас не хочет - значит и не надо. Другие интересы и его право на них. ---------- Добавлено 19.10.2012 в 02:08 ----------
А говорят чтение...
Иностранные (и не только) языки обогащают ум новыми терминами и их написанием, а развивают личность - новые взгляды.
Либо гопота от свободы, либо гений от принуждения. Третьего не дано. ))
Даешь пятилетку за три года - вырастим счастливых детей к такому-то числу в обязательном порядке, по плану! )
Кстати, именно в совковое время было очень популярным отдавать детей в музыкальные школы. Зато сейчас пачками никому не нужные рояли в объявлениях типа "отдам даром, только заберите!"
Проверялось. Если на src iframe описан в роботс запрет - то не лезет. Полезет в iframe, если ставить ссылки на него и не запрещать к индексации.
Тогда в формуле надо учесть и возраст детей, а то вдруг одни груднички на руках )
Разве не учат? Вот досада. ))
Вместо буквоедства, вы бы по существу сказали что-нибудь? А если нечего - так погуглили для начала хотя бы, а то вдруг всё-таки учат...)
И если тут всё-таки требуется ремарка, то для меня "учить самостоятельности"=="воспитывать самостоятельность".
ПС. Нету, канеш, сам ещё 11 классов не окончил, по фото не видно штоле? )
Диктовать свои хотелки, как и идти на поводу детских - не значит воспитать адекватного и счастливого человека. Человек должен быть самостоятельным и именно этому надо учить, а не стереотипам. А там он уже захочет - и французский выучит, и на x-factor`e споёт и рояль домой купит.
Да и математика неинтересна далеко не всем, не надо шаблонов.
В вопросе питания я не придерживаюсь приоритета "супчиков" - если дома родители едят шоколад, его ест и ребёнок. Если родители кушают в макдаке - там же ест и ребёнок. Если ребёнок хочет что-то сам - то пусть сам и подумает, как этого достичь. Если ребёнок ноет "обеспечьте меня тем-то" - как бы уже есть над чем подумать.
Тоже выдаю справки: дети знают что хотят, просто это далеко не всегда вписывается в парадигмы родителей.
Заставляли не только Поганини или Моцарта, заставляли МНОГИХ, и сейчас продолжают заставлять. И где они все? Один на миллион - скорей исключение из правил, когда кому суждено было стать заметным - станет им вне заставляний.
Или вы реально думаете, что примеров нет, когда ребёнка не принуждали, а он всё-таки реализовался в того, в кого хотел с детства? Что можно только кнутом загнать в счастье?
Был бы, если бы... Это всё ваши хотелки и потребности, а не его. )
Это здорово, когда дети благодарны своим родителям не смотря ни на что. Я тоже считаю, что это правильная жизненная позиция)
Ребёнку французский нужен был бы только в одном случае - если есть сверстники или близкие люди, говорящие на таком языке, а он не сможет с ними общаться в силу языкового барьера. Всё остальное - это ваш ум, говорящий "ему это может понадобиться в будущем".
У меня жена в "музыкалку" ходила под давлением родителей. Пока не повзрослела. ) А потом была рада, что ушла. Теперь она программист. Точнее, программистом она была, а теперь она мама и относится к детям трепетнее, на своём опыте понимая.
Их - это чьих? Родительских или детских потребностей? ))
Вот возьмём ваш французский - это реальная потребность ребёнка или вы, всё-таки, свою в нём реализовываете? )
