Еще раз: Вы на самом деле считаете, что детей в школе можно развести по признаку корчения от креста,
или любви к нему.
Мы имеем право в школе и вообще где-либо делить людей на "они "и "мы"?
А Вы знаете что такое культурология?
С ней терки будут, я уже писал, но минимальные.
Но не светит...
Потому я и против.
Хорошо, я уже Калинину задал вопрос и Вам задам.
Каким должно быть содержание этого курса?
В виде заглавий разделов изложите, плз.
А его нет? Ведите в православную гимназию! Только потом куда? На стройку?
Еще прокололись? Это что за культурология с крестом? :0
А я не хочу, чтобы корчились дети в школе. Люблю я их, сентиментален я. У мена среди них нет "они"
Корчится все будем.
И мне еще кто-то будет говорить, что безбожниками легко манипулировать :)
Вам рассказать сначала?
У меня терпения хватит...
Почему это прямой обман? Очень просто.
Если мы преподаем светскую дисциплину, то зачем разводить детей в разные классы?
Если мы преподаем религию, то все последствия, которые я описал.
А если Ноиль единственный татрин-мусульманин в школе? Ставку?
Это как?
Вы же сами прокололись. Если это культурология, то зачем делить ее в рамках дисциплины?
СКОРПИОН, Вы понимаете, что это демагогия?
Я никак не пойму: Вы так искренне мыслите, или как?
Буду рад если у него не слишком большая подводная, которую я не вижу.
Как же вас хорошо научили демагогии! Паства соответствует пастырям.
Просто надо откинуть пристрастия, амбиции, даже убеждения и обратиться к простому, низкому,
скучному здравому смыслу. И все встанет на свои места.
Господа! Кто заказчик-ясно, он сам признался (или мне еще раз процитировать?)
Никакая культурология ему не нужна, а религиоведение- вообще смерти подобна.
Ведь для этих дисциплин религии - только объект исследования. Религии в них нет в большей степени, чем в зоологии. :)
С другой стороны-преподавание религии-нарушение закона и просто противоречит интересам общества.
Отсюда и гибридизация. :)
СКОРПИОНу очень советую обратиться к сайту РПЦ и посмотреть как она относится к другим конфессиям.
Ведь это детская школа. Если вы сообщаете в начальных, что БОГ создал то-то (известно что),
то будьте последовательны и дальше, делайте его двигателем эволюции и изрбретателем физ. констант.
Как на вопросы то отвечать будем?
А если у Васиного соседа по парте - Ноиля другое мнение о сроках и методах творения?
Как быть то? Про атеистов не говорю . Мы выдюжим:)
А что концептуально изменилось то?
Как был утвержденный учебник, так и есть...
В сети самих учебников нет.
Концепции, которая нужна была бы школе и безвредна для современного общества как оно есть не существует.
Могу еще раз изложить...
Если мы преподаем культурологию, То религии там только компонент.
И уже терки будут...
Если мы преподаем религию- то получим сегрегацию и кучу других удовольствий.
Скрестить ужа с ежом невозможно концептуально. Отсюда и все "маленькие хитрости".
boga@voxnet.ru добавил 24.06.2009 в 19:26
MoMM, тут кроме нарушения законодательства, посерьезней последствия возникнут.
