Анатолий

Анатолий
Рейтинг
138
Регистрация
13.03.2009
Должность
Копирайтер
Интересы
Копирайтинг
Копирайчу 14 лет.
<!--WEB-->:

Даже и в этом смысле ваше сравнение некорректно:

Любой цвет определяется длиной световой волны. Поэтому он тоже существует объективно. А субъективно для слепого нет ни Луны, ни цвета.

И вы используете это сравнение, чтобы проиллюстрировать своё убеждение о недостаточности доказательств распятия и воскрешения Иисуса, то есть, в контексте (анти)религиозных рассуждений.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B2%D0%B5%D1%82

Цвет — качественная субъективная характеристика электромагнитного излучения оптического диапазона, определяемая на основании возникающего физиологического зрительного ощущения и зависящая от ряда физических, физиологических и психологических факторов. Восприятие цвета определяется индивидуальностью человека, а также спектральным составом, цветовым и яркостным контрастом с окружающими источниками света, а также несветящимися объектами. Очень важны такие явления, как метамерия, индивидуальные наследственные особенности человеческого глаза (степень экспрессии полиморфных зрительных пигментов) и психики.

Говоря простым языком, цвет — это ощущение, которое получает человек при попадании ему в глаз световых лучей. Поток света с одним и тем же спектральным составом вызовет разные ощущения у разных людей в силу того, что у них различаются характеристики восприятия глаза, и для каждого из них цвет будет разным. Отсюда следует, что споры, «какой цвет на самом деле», бессмысленны...

IndexSa:
А вам принципиально с Христом?

Мб Будда подойдет?

Принципиально, точнее - практично. Так как у нас по Ульяновску не ходят буддисты и не поздравляют со своими праздниками.

Кстати, с буддистом я бы договорился - всё ж это не столько религия, сколько духовная практика.

<!--WEB-->:
Это надо спросить у ТС: он принёс сюда Луну, рассуждая о религии.

Я принес Луну, не рассуждая о религии и ничего этим не доказывая. Я всего лишь пояснил/уточнил - в каком смысле я использовал понятие "объективное существование" и привел пример Луны.

Цель примера - помочь собеседнику понять - что я имел в виду. Если оппонент вместо того, чтобы использовать этот пример для уяснения, начинает доказывать его неуместность и неправильность, то это мягко выражаясь не очень конструктивно...

<!--WEB-->:

... я вам советую читать источники, а не критику: если вы хотите получать ответы...

...Тема достоверности любого знания здесь неоднократно обсуждалась...

Но как? если:

И, поскольку «Иудейские древности», как и другие сочинения Иосифа, дошли до нас через руки христиан-переписчиков, возникло мнение, что рассказ о Иисусе сочинен христианами в апологетических целях и вставлен в текст Флавия.

Насчет достоверности, я как раз подчеркнул, ее практическую (бытовую) сторону, а не философскую...

Еще проще говоря:

Подходит ко мне "христианин" и говорит: "Христос воскрес".

Что я ему должен ответить (проигнорить/промолчать ведь как-то неудобно и может задеть его религиозные чувства)?

Выразить свои сомнения по поводу воистинности этого события - еще оскорбительнее (опаснее).

Ответить как полагается, не будучи в этом уверенным, это тоже не очень хорошо (а по сути напоминает принцип общения с душевнобольными, когда с ними во всем соглашаются - лишь бы не буянили).

<!--WEB-->:
Например, есть свидетельство Иосифа Флавия о существовании Иисуса и его учеников. «Христианские древности». Тацит пишет о казни Иисуса в «Анналах».

Если для кого-то этих свидетельств маловато, то имейте ввиду, что о греко-персидских войнах, которые изучают в средней школе, нам известно вообще только из одного источника — «Истории» Геродота.

Спасибо за ответы (хотя и не совсем по теме).

Суть вопроса была в том, что говоря "ХВ", я как бы утверждаю, что данное событие имело место быть (и, в принципе, должен отвечать за свои слова). Отмазки, что все так говорят, не прокатят (если только не признать себя попугаем).

То есть я должен быть или очевидцем, или опираться на источники, которым можно доверять.

Понятие доверия (не веры) здесь чисто прагматичное - например, я не видел микробов, но доверяю ученым (потому что, в принципе, могу купить микроскоп и посмотреть на них (на микробов).

Что касается источников, например, Флавия, тут тоже всё как-то смутно:

Имя Иисуса дважды встречается в «Иудейских древностях»: сначала, в XVIII-й книге следует небольшой рассказ, получивший в библеистике название свидетельства Флавия» (testimonium Flavianum), затем в XX-й книге Христос бегло упоминается в связи с казнью праведного Иакова. На протяжении веков «свидетельство Флавия» многократно цитировалось и пересказывалось церковными авторами, пока в XVIII и XIX столетиях критические исследователи не высказали серьезные сомнения в его подлинности и достоверности. Невероятно, чтобы такой ортодоксальный еврей как Иосиф Флавий мог называть Иисуса Мессией (Христом), признавать его чудеса, воскресение из мертвых и видеть в нем исполнение мессианских пророчеств. И, поскольку «Иудейские древности», как и другие сочинения Иосифа, дошли до нас через руки христиан-переписчиков, возникло мнение, что рассказ о Иисусе сочинен христианами в апологетических целях и вставлен в текст Флавия. Мнение такое настолько укрепилось, что с тех пор в критических изданиях «Иудейских древностей» (начиная с издания Б. Низе, 1888 г.) указанный отрывок целиком берется в скобки как позднейшая интерполяция.

ПС
С Пасхой вчера никого не поздравлял...

e16r:
Будь человеком, не пали контору.




Мысленно закройте пенал и прочитайте слово, которое на нем написано.

Правильно?

jpg 172881.jpg
e16r:
нужно найти зверьков и псису

псися в левом дальнем сером булыжнике раком стоит

shurik0:
А в чём разница?

Откуда 9 взяли?

В порядке выполнения операций.

6/2*3

Точнее, здесь даже две неоднозначности:

в интерпретации знака ÷

который можно понимать как деление и как условное обозначение дроби (т.е. до него - числитель, а после - знаменатель)

ну и в отсутствии (предполагаемого) знака умножения,

что можно понимать как умножение, так и цельное выражение (используемое для переменных и параметров, типа: xy или ab, что по умолчанию обозначает (x*y) или (a*b)).

По сути задачка типа: а и б сидели на трубе...

e16r:
ну раз вы такие матемотеги, то вот вам еще пример:



здесь два решения

9 или 1 - смотря как интерпретировать отсутствие знака после первой двойки.

Всего: 1899