Жы Шы с буквой "И"? Пример образованности выпускников.

Ой, прости :) я всегда с трудом перехожу на "ты", профпривычка :)

Не думаю, она меня уже разок заставила часть вспомнить. Все пришлось с нуля. Я как раз на днях разглядывала вкладыш к диплому, ровно половину можно выкинуть нафиг, а по количеству часов лидируют английский (которого я так и не знаю толком) и физкультура (!), что меня вообще ошарашило. :)

Вот так и привозят холодильники в положении "лёжа на боку", когда он должен всегда быть стоячим. А через год из него течёт охладитель. Вот так и заходят слесари в ванную не снимая обуви 🍻

Тигра, Оксана, а ведь Обломов заслуживает не только отдельного топика, а целой библиотеки, не правда ли? Я вернулся к прочтению этого романа через 15 лет после окончания школы. И нашел в нем источник своих откровений :) Но ведь его изучают по ремаркам не самых продвинутых критиков ((((( Так смысл вообще давать такую трудную литературу тому, кто не будет ее читать вдумчиво? )) Нет, это так, к слову. Принцип моего топикстарта таков, что надо детям прививать то, что им ближе. )))

Енто точно... ребенок априори не может правильно понять такие серьезные вещи, как классические литературные произведения.

Места на книжной полке. Библиотеки ему многовато.

Любой из этих непродвинутых критегов был образованнее каждого участника этого топика в пару раз минимум.

А нет такой задачи. Стоит задача научить человека думать. Правда, помнится, хреново думалось.

Да, но мнение критика попадает в лапы учителя, который не факт, что сам вдумчиво читал роман. А главное - ребенок изучает то, что пишут критики, и это становится контентом для сочинений. ))) Ну ведь почти все мы этим грешили - школьным рерайтом, чего греха таить?

Да-да... и вкладывал в головы литературных героев такие мотивы и помыслы, о которых и авторы-то не догадывались ;)

А я не читал, пользовался "кратким изложением" чтоб было что ответить или написать изложение. По литературе "отлично" в аттестате.

Не читал просто потому, что ниасиливал про что там и зачем мне весь этот ахтунг.

Читаю теперь и только то, что по душе.

pelvis, а им что прививаешь - то им и ближе. :)

В школе надо многое менять, но концептуально она должна быть именно общеобразовательной.

Дети закончили относительно давно, младшая - 4 года назад. Много там тяжеловесного, естествознание засорено деталями и не дает системы.

А система - это и есть то, что остается, когда все забыто. Остаются представления о природе, обществе, культуре. А мы пичкаем подробностями не давая системы, не учим мыслить, не учим познавать самостоятельно.

Об этом Эйнштейн и говорил, мне кажется. :)