kovaleks, гугл в помощь!
P.S. Я не понимаю, мы живём в 21 веке! Широкополосники даже в деревнях! Зачем задать вопрос по теме "определение понятия" когда проще пойти в ту же корявую Википедию?
mckan, господи. Ребята, кому лень читать предыдущие сообщения - не пишите просто, пожалуйста :)
talia, Елена, кто бы это знал! Вашими бы устами...
Известное дело, что восприятие предмета - 100% зависит от дарований педагога и от его любви к своему предмету.
А я о среднестатистическом предмете и общих отзывах из разных школ. Ну да ладно.
Без Грина скучно в теме :)
Не раз проживал именно такую ситуацию.
А сайт было за что пессимизировать. Мой. Не САПА, конечно, но и контентик ворованный был и прочие мелкие пакости.
Какая предыстория, чем проект живёт?
Меня спасает уникализация контента и смена алгоритмов Я :)
Нафиг рефов!
А FastVPS (считай что это Хетзнер) - это просто мечта любого вебмастера.
talia, жаль только далеко не все города так прекрасны и имеют такую богатую историю :)
Слава Богу, но историю Сибири в наше время не преподавали :) Скука, наверняка.
Если грамотно тырить, то даже за ворованный контент не забанит :)
Усё, Грина забанили.
Ратовали тут не за домоводство, а за антиобломовщину.
На счёт сокращения сферы применения рук. К сожалению, ну не стоит это отрицать, это СОВСЕМ не означает линейную зависимость возрастания сферы применения мозга. Скорее наоборот. Так как через руки и мозг развивается тоже. Никто не заставляет делать монотонную работу. Речь идёт о большом количестве ЗУНов (простите меня педагоги, если таковые есть).
Примеры? Уровень современного школьника/студента/среднего рабочего.
Для них Микельанджело - это черепашка ниндзя, Бах - это собака из кинофильма и т.д.
И средний класс, который больше интересуется пивом, кальяном и, о боже, но я не могу назвать это искусством - современным кинематографом и музыкой.
Ладно, а то залезем в дебри политэкономики и политологии. А это мы тут и так уже не первый год обсуждаем :D
talia, хорошо дополнили мысль.
Только что тупого в ремонте часов?! Афрооптимизаторы на этом форуме составляют 90%. И их работа ну никак не интеллектуальнее, чем ремонт часов.
И я не считаю. Мало того, прмиеров таких вокруг выше крыши.
Но ставлю себя на его место - я не знаю как бы почувствовал себя, когда жена пропросила бы закрепить на стене картину, а мне надо было бы вызывать кого-то, чтобы он просверлил дырку и вбил анкер, потому что ни дрели, ни победитового сверла, ни анкера с саморезом у меня нет...
Ощущения схожы с детством, когда видишь как ловко с любой задачей управляется отец, как любой инструмент делает в руках то, что нужно отцу, и как непослушны и слабы пока что твои руки.
Эт когда муж зарплату домой приносит :D
А речь шла о том, что сферы применения своих рук и головы у среднестатистического человека - сужаются. Вплоть, как было удачно выражено:
И пример Обломова совершенно удачным образом упомянут.
А отсюда и все вытекающие последствия, которые мы видим в своей жизни. Как бы кромольно не звучало, но всем известно, что "труд сделал из обезъяны человека". А однотонный труд сделает из него скучного, апатичного и т.д.
Различные сферы деятельности, пусть это смешно для вас звучит, способствуют развитию мозга. И даже, кажущаяся, своей элементарностью работа по ремонту унитаза, крана, ремонту мебели, способствуют большому количеству факторов развития нашего мозга, образного восприятия, образного мышления, логике и т.д.
Человек, имеющий большое количество навыков, как правило, имеет более широкий круг интересов, идей и т.д. Он получает навык быстро ориентироваться в самых различных жизненных ситуациях, находить выходы, решения.
И давайте только не коверкать мою мысль, аля "сантехники самые творческие люди". Речь не о профессиональных приоритетах, а о важности разнородных занятий в нашей жизни.
P.S. Ну так уж повелось, что мужик в моём доме - это тот, кто может сделать всё что требуется любому из жилетей: и деньги заработать, и унитаз починить.
