Очевидно же, что там момент инерции, ну, и посчитано как момент инерции, описался да и только, один хер энергия посчитана правильно.
Добрый вечер, это плотность энергии.
Ещё трение о воздух, давление света, собственный парамагнетизм и много чего. А всё потому что зачем?
Годный фильм, кстати.
В общем если написать пару строк всё как обычно становится намного проще и во всяких пространных рассуждениях отпадает нужда.
Энергия вращательного движения этих бочек с магнитами:
м - их масса, омега - угловая скорость, р - радиус, И_з - момент импульса.
Короче, суть, что очевидно эта величина кончена. Значит далее, натягиваем на ваши бочки тросс который будет вращать турбину (полезная работа). По закону сохранения энергии имеющаяся энергия вращательного движения уменьшится, а значит, чтобы это был вечный двигатель должна происходить накачка, энергию надо откуда-то брать.
Авторы вечных двигателей черпают якобы "неиссякаемую" энергию магнитного поля, вот только снова очевидно, что они попросту пятидесятилетние инженеры недоучки в маразме никогда не работавшие по специальности (обычно так). Иначе они бы знали, что плотность энергии магнитного поля, для произвольного магнетика:
Нахождение полной энергии через интеграл по всему пространству даст конечное число, потому что, что в случае с магнетиками, что с катушками такой интеграл всегда будет сходящейся функцией. Потому что норма H и B будет убывать как квадрат расстояния.
В итоге получается, что у всей системы запас энергии конечен, то есть турбина непременно остановится. Если взять какой-то очень сильный магнетик, то может быть даже хватит несколько раз провернуть педали динамо-машины, но не больше.
Да не, обычно никого не провожают, 90% уходят сами.
Так или иначе полезной работы этот двигатель не совершает. Подключаем динамо-машину — он останавливается. Закон сохранения энергии.
В седьмом классе перестал изобретать такие.
юни, всё очень просто. Все эти механизмы не могут совершать продолжительную полезную работу. Ни один из них.
Например это видео:
http://www.youtube.com/watch?v=ux4qfizL0xg
Да и любое другое, везде что-то просто долго крутится и всё, потому что в системе малы диссипативные силы которые забирают энергию, в данном случае сила трения о воздух, которая когда-нибудь да остановит это колесо мала потому что скорость его вращения тоже мала (сила вязкого трения зависит от скорости).
Говоря проще, если заставить любой из этих двигателей вращать турбину они очень быстро остановятся, магниты не будут вращать дальше(!) потому что система банально будет в равновесии (третий закон Ньютона).
Ещё раз суть: любая из этих хреней может довольно долго крутиться автономно, потому что в таком состоянии она почти не совершает работы, у неё есть запас собственной энергии которой хватает для повторения цикла от начального состояния в начальное и только. Привяжи динамомашину — сразу заглохнет.
Ну и вечный двигатель это по определению устройство, которое совершает полезной работы больше чем ему сообщили энергию. Очевидно, что ни одно из этих устройств не удовлетворяет этому определению.
Всё-таки какие же бездарные журналисты на первом канале.---------- Добавлено 01.09.2012 в 05:24 ----------
Вот настоящий талантище. А сабж ненавижу, особенно когда включают это гавно в общественных местах, как можно быть такими жестокими.
Не скучаю. В университете намного больше нравится. В школе трудно получать достаточно знаний, особенно в старших классах.
У всех этих скучаний по школе один общий принцип. Учась в школе люди вокруг меня постоянно говорили как же они ненавидят школу/учителей/предметы, как же хотят, чтобы это быстрее закончилось. На выпускном эти же люди вдруг плачут, извиняются перед учителями (с которыми вели себя совершенно по-свински), благодарят всех, короче типа признают как они не правы. Тут конечно же сразу можно углядеть мерзкое лицемерие, но чёрт с ним, каждый имеет право на ошибку да, люди же всё осознали. Да только снова наступает 1 сентября, университеты полны этой же школотой, и собственно что? То же самое, процентов так 80 вообще не отражают зачем они пришли и куда пришли, всё те же ненавижу препода/предмет/не хочу ничего знать.
Так же бездарно как ТС. Вы поэтому его защищаете, да?
