Антиневзлетит-6. Мензурка, восходящие потоки воздуха и реактивная тяга

Однажды в школе, классе в 11, на переменке, обсуждали мы химию. А именно, почему нельзя взвешивать нагретый тигель с реактивами, а нужно его предварительно охлаждать. Тигель - это такой фарфоровый стаканчик для сыпучих реагентов, очень похожий на стопарик, но дно у него вдвое уже горлышка. Были две версии.

Во-первых, стаканчик горячий, а значит окружающий внешний воздух нагревается, поднимается наверх, огибает стенки сосуда и трением давит на тигель в направлении к небу. Похоже на крыло самолёта.

Во-вторых, стаканчик горячий, а значит внутренний воздух касается стенок тигля, нагревается и уносится вверх. Создаётся обыкновенная реактивная тяга. То есть стакан должно вдавливать в стол.

Мы на доске начертили тигель. Расписали силы. Задорно поругались. Привлекли класс, а класс у нас был физ-мат-хим. со спецотбором ботаников. На нас посмотрели, подумали там что-то просебя и решили не вмешиваться. В итоге было решено: пусть нас рассудит эксперимент.

В следующий четверг мы поехали в РХТУ на кафедру Изотопов и особо чистых веществ - там нам в 11 классе читали лекции по химии, проводили семинары и потом мы занимались лабораторныим работами. На лабораторных работах у нас в лаборатории были аналитические весы, которые позволяли измерять с точностью до 10 миллиграммов. То есть самые лёгкие гирьки брались пинцетиком и выглядели как лепестки металла. Пили мы бидистилят прямо из пробирок, под столом стоял жбан чистейшего спирта литров на десять, поэтому тигелей было достаточно.

Мы измерили массу охлаждённого тигля, нагрели его до 100 градусов по цельсию и тоже поставили на весы.

Внимание, вопрос. Что показали аналитические весы: побеждает реактивная тяга или тигель поднимают восходящие потоки воздуха? Взлетит или антиневзлетит?