Головняк в отделе

Задачка без вопроcа? Конечно, не решите никогда.

Да нет, вопросов много например Длинна кусков, ну и соответственно остаток от 1 и 2 доски.

Интересует именно метод решения.

Систему уравнений составьте и все, господи. 7 класс. Только вот тут - взаимоисключающие параграфы

вы уж определитесь какой огрызок в 10 раз длиннее.

а потом просто

500 - 5x = y

2500 - 31x = 10y

ну или

500 - 5x = 10y

2500 - 31x = y

Так вот, вообще бред какой-то.

Обычная система уравнений с двумя неизвестными тут должна быть.

9 класс общеобразовательной школы.

вы работаете составителем учебников для детей?

Обозначим остаток от первой доски Х1: число А,В метров (тогда в сантиметрах Х1=100*А+В)

Обозначим остаток от второй доски Х2: число В,А метров (тогда Х2=100*В+А)

Обозначим отрезок Y.

тогда

Х1=500-5*Y

Х2=2500-31*Y

если преобразовать, то будет

469*B=3095*A-3000

это уравнение с 2 неизвестными (А, В) и в общем случае имеет множество решений.

Но А - целое число и не может быть больше 5. т.е А либо 0, либо 1, либо 2, либо 3, либо 4, либо 5.

Методом перебора подходит 4, тогда:

остаток от первой доски 420 см

остаток от второй доски 2004 см

отрезок 16 см

Лучше бы девчонок дергали за косички или покурили чинарик за углом, переменки надо использовать с толком. )

Имнно так и решили Методом подбора-перебора

И сколько ушло досок и пил для решения?

:) целая страница в exel