Нужна помощь.

1. ОПРЕДЕЛИТЕ ВИД ПАМЯТИ:

Для того чтобы учащиеся легче запоминали последовательность смены цветов в спектре, учитель просил их заучить фразу:

"Каждый охотник желает знать, где сидит фазан". Каждое слово этой фразы начинается с той буквы, и что название цветов.

ЧТО МОЖНО СКАЗАТЬ О ПРИЕМЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПАМЯТИ, ПРИМЕНЕННОМ УЧИТЕЛЕМ.

2. ОПРЕДЕЛИТЕ ВИД ПАМЯТИ:

Исследователи изучали запоминание у учеников X класса. В одном случае текст просто читали три раза подряд, в другом - испытуемые знакомились с планом текста, а сам текст читали один раз, в третьем - после однократного чтения просили учащихся составить план. Во всех случаях перед испытуемым на ставили специпальной задачи запомнить текст.

Результаты запоминания представлены в процентах: 72,58,70.

К каким способам запоминания относятся данные? Дайте обоснованные ответа.

3. Юноша несет связку из 10 книг, каждая из которых весит 300 грамм. Заметит ли он, что связка стала тяжелее, если подложить ему еще брошюру весом в 80 грамм? почему?

Кто знает?:smoke: