Оцените идею проекта

А уроки - это метафора, модель, или реально речь идет именно об обучающих услугах? Вообще - приведу Вам следующую аналогию. Когда в СССР не было купли-продажи квартир, люди меняли жилье исключительно по обмену. Чтобы найти варианты обмена и составить длинные цепочки (так как далеко не всегда Иванов переезжал к Петрову, а Петров к Иванову), существовали маклеры. Задача поиска вариантов была тяжелой неимоверно, и люди очень сильно проигрывали из-за того, что выбор был ограничен тем, что имеется в рамках цепочки, которую строго обязательно необходимо было замкнуть.

Потом пришли рыночные отношения, и люди смогли покупать жилье. И теперь Смирнов покупает квартиру Иванова, Иванов едет к Петрову, а Петров просто продает квартиру и эмигрирует в Африку. Все стало гораздо проще, люди, благодаря деньгам, получили огромную свободу выбора, так как пропала необходимость замыкать цепочку.

Так вот, работать на вторичном рынке недвижимости очень и очень сложно. Потому как никто не хочет оплачивать услуги посредника и платить дороже рынка. Сейчас уже постепенно появляется прослойка, готовая платить посреднику как уборщице: за то, что он делает за него дурной труд.

Но в Вашем случае, а именно

В теории всё красиво, но не думаю я, что конкретно за услугу вы сможете брать деньги или комиссию, ибо не будут люди работать через систему, когда уже лично знакомы, ибо зачем? А как бесплатный сервис для поиска репетиторов — почему бы и нет.

Знакома с приличным числом репетиторов. И вот, что я скажу вам. Репетитор по английскому языку, истории и математике берут за занятия совершенно разные деньги. Знаю одного шахматиста, который дает уроки через интернет - также стоимость несопоставимая. Получается, что бартер невозможен ни в коей мере, кто-то будет терять в деньгах по-любому. При этом надо учесть и профессиональный уровень преподавателя: студент иняза за занятия получает несколько иную сумму, чем доктор исторических наук при подготовке в вуз. И вообще цепочка бартер длиной больше двух человек мне реальной не кажется...

сделайте лучше систему, через которую люди смогут находить себе хороших репетиторов и пользователи к вам понятуться :-)

Спасибо за мнение, но вы невнимательно читали. Я писал, что цены будут разными.

Урок английского может стоить как 2 урока истории, к примеру.

Тоесть если человек, занимающийся репетиторством по истории, захочет брать уроки английского, то ему нужно будет дать кому-либо из системы 2 урока истории. Деньги поступят на его счет и он сможет их либо вывести ( с потерей процента) или потратить на уроки англ.

Вы бы расписали пошагово, именно с моделью, когда деньги участвуют. Если человек, дав 2 урока истории, получит на свой счет и сможет вывести деньги, эквивалентные одному уроку английского, то зачем вообще огород городить с этим бартером и эквивалентами? Деньги для того и придуманы, чтобы этого избежать. Так все и будут делать: дал 2 урока, получил деньги. Точнее - все захотят получить деньги после первого же. Тогда чем это отличается от совершенно независимых услуг? Зачем в такой модели предполагать, что преподавателю Петрову обязательно тоже хочется получить урок у преподавателя Иванова? Это все равно как делать клинику, где будут работать только больные врачи ради того, чтобы они лечились друг у друга. Имхо - самое слабое место модели. Петров оказал услуги, получил деньги. Цену назначил сам, безо всякой оглядки на какие-то эквиваленты. А если мы будем отсеивать только тех Петровых, которым нужны Ивановы, то это уменьшит диапазон пользователей до нуля. Если хотите, чтобы Петров непременно имел возможность оплатить уроки Иванова - ну можно это сделать, только реально востребовано это будет на долю процента от числа обычных отношений: преподаватель+услуга <> клиент+деньги. Так что я бы даже позиционировать это не стал, как преимущество, так как оно никому не нужно, а всех только распугает: пользователи терпеть не могут усложнений.

Честно говоря, я не понял, с какой стати Сидоров будет вводить в систему деньги?

Стимул потратить заработанные деньги на уроки: не потерять процент, скажем 10%, на выводе денег из системы.

Человек может захотеть оставить их до того момента, когда ему( его близким) понадобится взять урок чего-либо у кого-либо внутри системы.

По моему Вы пытаетесь построить коммунизм ! Все - Всё делают, но ничего не получают...

Если только не испугается того, что к этому моменту не будет уже ни системы, ни счета, ни денег. Собственно, повторюсь: как доп. возможность - ноу проблем, как фишка всего проекта - ни в коем случае. Имхо.