Тыквочка

Рейтинг
27
Регистрация
16.11.2007
Psycho:
Воспитатель даёт ощущение собственной индивидуальности? Хм... Не считаю так, но уважаю Ваше мнение. По поводу самооценки. По-моему, школа - вполне замечательное место для того, чтобы ребёнок начал себя там здраво оценивать.

Не совсем. В школе ребенка оценивает учитель, развить там САМОоценку практически невозможно. Просто потому, что социальная иерархия, а значит и сравнение себя с остальными, и самооценка, будут строиться на основе тех же учительских оценок.

И это при том, что от успешности ребенка в начальной школе зависит вся его жизненная карьера. Риск ошибки достаточно велик.

Скромно считаю себя лучшим детским психологом для своего ребёнка.

Тоже штампами мыслить будете? 🙄 Ведь бессознательных мотивов своих поступков вы оценить будете не в состоянии, по определению.🙄

Psycho:
Кстати, философский вопрос: поднимите, пожалуйста, руки те, кто думает, что воспитатель, пусть самый лучший, но всё же чужой человек, работающий от звонка до звонка за зарплату, через руки которого за всю жизнь проходят сотни детей, способен дать ребёнку больше или хотя бы столько же, сколько любящая мать? :

Я поднимаю!

Потому что у воспитателя и матери - разные задачи. Мать закладывает основы базового принятия мира. осуществояел воспитание (личным примером, что показательно!). А задача воспитателя - привить ребенку ощущение своей индивидуальности.

Когда ты пуп семьи, тебе трудно понять свои преимущества и недостатки по сравнению с другими, тебе сложно научиться себя оценивать. Когда вокруг 20 твоих ровесников, ты можешь реально оценить свои сильные и слабые стороны. Это как раз и происходит в 5-6 лет. Это как трудно оценить вкус морковки, если у тебя в тарелке только морковка, а вот если там еще лук, капуста и ананас....

Дала почитать дискусиию своей подруге - профессиональному семейному психологу. Помимо веселых комментариев получила ответ на давно мучивший меня вопрос: почему отцы так категорически настроены против сада? Хотя их дети в сад еще не ходили, а значит - объективно оценивать, насколько сад = зло они не могут.

Насчет матерей понятно - материнский инстинкт, нежелание отпускать ребенка и т.п. Но отцы-то...

Оказывается за категоричностью отцов часто стоит... страх оказаться несостоятельным, как муж, глава семьи, кормилец. Если жена сидит с ребенком дома, то 100% гарантия, что она никогда не получит зарплату выше, чем у мужа, что она никогда не побойдет его по карьерной лестнице, что она всегда будет на второй роли в семейной иерархии.

Тыквочка добавил 03.02.2008 в 22:37

humbert:
Садик не есть плохо, садик плохо в той реализации, которая существует у нас. Часто на одного талантливого воспитателя в садике приходится 100, а может и больше, просто тетенек, которые проводят свое свободное время на должности воспитателя, ну скучно им дома. Имхо.

А сколько вы воспитателей лично видели?

Просто мне всегда удавалось найти и хорошие сады, и великолепных воспителей.

Хотя сады были муниципальные, и воспитатели - тетеньки.

Наш окулист уверяет, что капитаны и биатлонисты не страдают близорукостью. Потому, что вынуждены постоянно менять фокусировку зрения с ближнего на дальнее и наоборот.

Это можно легко организовать дома или на работе - рабочий стол ставится перед окном, на стекле рисуется зеленый кружок диаметром 1,5-2 см, и взгляд фокусируется на кружке, потом на вид за ним, и так по несколько минут 5-10 раз в день.

Arsh:
Пара замечаний.
1. Все источники психологических проблем ребенка находятся в семье (лет до 8-ми, по крайней мере). Их наличие (отсутствие) никак не связано с тем - посещает ребенок детсад или нет. Так мир устроен: ускорение свободного падения 9,8 метра в секунду за секунду, а проблемы детей - в семье.

Уточню - до периода пубертата, т.е. до 9-13 лет у девочек и 11-15 лет у мальчиков. Дальше уже начинает проявляться то, "что выросло".

Но наличие д/сада позволяет родителям перекладывать ответственность на "воспитателей": не научили, не воспитали и проч.

Воспиталелям это, как-то фиолетово.

(Между прочим, астма - заболевание с сильным психосоматическим компонентом, часто встречается в семьях с гиперопекающим (подавляющим) поведением.)

Респект.

2. Под адаптацией к школе понимается умение общаться в коллективе детей, реагировать на высказывания чужого взрослого (учителя) и т.п. Классический пример поведения первоклассницы: после первого урока собирает портфель, на вопрос учительницы: "В чем дело?", сообщает: "Иду домой, по маме соскучилась". :)

Особенно умение в коллективе важно для мальчиков ( у них сильнее развит иерархичекий инстинкт).

Естетственно, если эсоциализация не произошла до школы, то произойдет в 1 классе. Но тогда ребенку придется пережить три адаптации сразу (психологическая, социальная и иммунологическая). Садик (хотя бы год перед школой) позволяет облегчить жизнь малышу.

IrokezV:
Сергей - еще раз повторяю - соц адаптация в детском саду - МИФ!

А в школе?

IrokezV:
МЫ - это я и моя жена! Я тоже принимаю активное участие в воспитании!

Это замечательно, что принимаете.

Просто наблюдение из жизни: у сына в классе есть дети, которые до сих пор боятся оставаться дома одни. Почему-то у всех у них мамы занимались их воспитанием сами, не "перекладыая его на плечи других". 🚬

IrokezV:
Нет, нет и еще раз нет!
Сергей, посмотри на меня! Я вырос без детсада и ... таких проблем не было!

А мама была с вами 24 часа в сутки?

Я кажется понимаю, о чем Сергей! Кружки и бассейн с мамой - это замечательно. Но настораживает упорное "МЫ", которым вы говорите про ребенка. Это значит что той самой сепарации, о которой тут говорится, с вашим ребенком не произошло.

Слава Шевцов:
У чеснока нет компонент.

Да???

А мне казалось, что даже витамины имеют свою химическую формулу.

Да, их можно синтезировать, а можно выделить из того же лимона и выпустить в виде сиропа (избавив при этом ребенка от дозы фунгицида, которым это лимон обмазан сверху, чтобы не сгнил).

Кстати, тот же Иммунал - это настойка растения Эхинацеи пурпурной, а Денинат получают из спермы лосося.

Самые что ни на есть натуральные продукты!

Слава Шевцов:
Они подавляют имунную систему самого организма: ведь теперь вместо организма борются лекарства и организм не нуждается в совершенствовании своих систем защиты.

Наоборот - они стимулируют собственные средства защиты организма. Не знали?Какая разница - в каком виде ваш ребенок ест активные компоненты чеснока?

Слава Шевцов:
Хотите сказать, убив окончательно иммунитет препаратами?

Нет, я имею в виду - препараты эцинацеи, дибазол, Амиксин, Деринат, ИРС, Бронхо Мунал и прочие иммуномодуляторы и иммуностимуляторы.

При грамотном приеме они помогают обойтись без больничных, ограничившись легким шмыганием.

Всего: 103