Давайте учить PHP!

Почему гиблая. Я так понимаю работа web программиста это писать cms для клиента, или обслуживать ее. Так почему идея написать cms плоха?

Идея на самом деле хороша. Просто ее реализация на два порядка дальше от Вас чем Вы думаете.

Готовы потратить год упорного труда (в случае наличии базы в программировании как таковом) или года три (в случае если Вы в программировании вообще ноль) на написание cms? Вперед. Но это именно "упорного труда", т.е. все это время Вас кто-то должен будет кормить, одевать и обувать - потому что времени зарабатывать деньги или заниматься чем-то еще у Вас не будет.

Более того, есть чисто коммерческий аспект.

В 90% случаях проще клепать "говносайты на вордпрессе" или "получать откаты с продажи битрикса" чем заниматься серьезной сложной работой. Поэтому Вам и говорят - писать свою цмс зачастую невыгодно по сравнению с другими вариантами.

Найти же заказчика который готов оплатить написание цмс - достаточно сложно, т.к. опять же, рынок завален предложениями "сайт за 2 недели на опенкарт" или в крайнем случае "друпел универсальная цмс на которой можно сделать все" и продать изготовление "уникальной цмс" даже заказчику которому это реально надо достаточно сложно из-за этого информационного шума.

Своя цмс это как создание своего болида формулы-1. Идея-то зае-сь, но сложно, долго, дорого и мало кому надо.

edogs, а что ее писать то CMS? Форма для отправки в БД записиси, затем выводим все это из БД на страницу. Вот и вся cms ... ))) Ну админку прикрутим с возможностью редактировать и удалять, плюс комменты, и разбивка по категориям.

Я о такой cms говорю, а не о чем то там серьезном, это чисто как тест на знание php после окончания курса ...

сергей-034, зачем тебе вообще PHP?

сергей-034,

Так Вам просто скучно?

Я и забыл его уже, теперь понятно зачем PHP

/ru/forum/989555

Кто нибудь вообще читает что я пишу или нет? Для кого я это делаю. У нас курс по изучению php, нам же как-то надо на выходе оценить наши знания, вот мы и пишем cms. Это что-то типа курсавой работы на проверку знаний. Это разве сложнее cms? https://habr.com/post/21812/

Ну, по крайней мере надо отдать должное человеку, он перестал искать халяву и пробует сделать что-то самостоятельно.

сергей-034, Вы держитесь здесь, вам всего доброго, хорошего настроения и здоровья!

Вы знакомы с термином "сизифов труд"?

Выбранная Вами методика контр-продуктивна.

В начале мы советовали Вам мануал по пхп прочесть, Вы там вот strpos обнаружили. К Вашей чести надо отметить, что Вы последовали совету почитать мануал, а ведь 80% пхп-программеров его и не читало ни разу, обучаясь по курсам, потом за деньги заказчика реализуют штатные функции и гордятся этим.

Сделайте второй шаг, вместо того что бы писать свою цмс - изучайте чужие (мн.ч). Осознавайте как они работают, почему они работают именно так и почему другие способы хуже или лучше. Свой велосипед изобретать можно и нужно. Но сначала черт побери - изучите индустриую велосипедостроения, со всеми ее ошибками, недостатками, достоинствами и корректными решениями.

Написав свою цмс Вы должны получить не просто продукт который умеет заносить данные в базу и выносить их обратно, а уметь объяснить по каждой строчке почему она написана именно так и почему именно этот способ правильный и почему он не содержит ошибок.

Да ты вообще просто супер модный парень.

Ты сначала забыл, потом сам вспомнил, затем задал вопрос и сам же на него ответил 🤣🤣 Просто нет слов!

Тебе в телек надо, передачу какую нибудь вести типа тех в которых рассказывают как у нас все чудеснов в стране, а в Америке плохо 🤣 С умным видом будешь всякую хрень задвигать ...

---------- Добавлено 24.06.2018 в 04:11 ----------

Теперь знаком!

Я не совсем согласен тут. Чем плохо написать свою простенькую CMS, а потом в ходе изучения PHP дорабатывать и саму CMSку добавляя новый функционал ... А решения естественно можно и подсмотреть где-то ))) главное понять как работает...

Аксиома.

Вы путаете эффект малой группы по воздействию на индивида и учебу в собственном смысле слова.

Последняя напрямую связана со временем преподавателя, распределенным на ученика.